《典范英语》(2a-L22)教学参考.doc

《《典范英语》(2a-L22)教学参考.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、全国教育科学“十一五”规划教育部重点课题——《中国基础英语素质教育的途径与方法》《典范英语》（2a-L22）教学参考Kipper’sBirthday教学参考的目的在于为实验课提供一个基本的思路和框架，帮助实验教师更好地把握课题理念。课题组鼓励实验教师结合学生的实际情况适当做出调整，将实验课上出特色。一、教学目标1.语言能力目标：学生能够听懂故事；惟妙惟肖地模仿录音；绘声绘色地独立朗读故事；能够理解故事情节；能够看图讲述故事；能够制作生日聚会邀请卡。2.非语言能力目标：感受生日聚会温馨快乐的氛围；通过讨论锻炼学生的组织能力；培养

2、学生敢表达的自信和勇气。二、课时安排要求每周不少于两课时，每课时至少完成一个故事。三、教师要求1.教师课前须熟读故事，了解故事内容。2.对于较难的单词，教师可板书，并配合动作和表情帮助学生理解。3.全英文授课。四、教学用具多媒体设备、课件（课题组提供）、故事图片（见检查理解环节）。五、课堂教学基本步骤1.导入（Lead-in）：观看动画片MyBirthdayParty片段，引入故事情境观看动画片MyBirthdayParty片段，引出关于birthdayparty的讨论，为进入故事做好铺垫。（1）教师播放动画片MyBirthd

3、ayParty片段（见课件）：First,Iwouldliketoshowyouavideoclip.（2）学生观看视频后，与学生互动，并自然过渡到看图讲故事环节：ItwasPeppa’sbirthday.Whatpresentsdidsheget?4全国教育科学“十一五”规划教育部重点课题——《中国基础英语素质教育的途径与方法》Didtheyhaveaparty?Haveyoueverhadabirthdayparty?Whowenttoyourparty?Whatdidyoudoattheparty?ItwasKipper

4、’sbirthday.Didhewantabirthdayparty?Whatdidtheydo?Let’slearnthestory.2.看图讲故事（Storytelling）：理解故事情节，了解大家为Kipper生日做准备的过程，感受生日聚会的欢乐氛围教师利用课件逐幅播放故事图片，并用丰富的表情、生动的英文和适当的肢体语言给学生绘声绘色地讲故事，让学生观察图片了解大家为Kipper生日做准备的过程，感受生日聚会的欢乐气氛。（Picture1）ItwasKipper’sbirthday.LookatKipper.Washeh

5、appy?（配合表情，引导学生观察图片并作答）Yes.Hehadlotsofpresentsandbirthdaycards.（指向图片）（Picture2）Kipperwantedaparty.Heinvitedeveryone.（动作演示）Didthechildrenwanttocome?Yes.Everyonewantedtocome.（Picture3）Thefamilypreparedfortheparty.Biffputupballoons.（动作和实物演示）WhatdidMumdo?Mummadeacake.（指

6、向蛋糕）（Picture4）Look!Whatalotofdeliciousfood!Yummy!（配合表情与咽口水的动作）Dadtookasandwich.（配合动作和表情）“Stopit,”saidMum.“Theyarefortheparty.”Lookhere.WhatdidDadputinthewashingmachine?（指向洗衣机）Whatwouldhappen?（请学生大胆猜测）（Picture5）Everyonecametotheparty.Kipperhadmanypresents.（指向礼物）（Pict

7、ure6）LookatDad.Whatdidhewanttodo?（指向爸爸）Hewantedtoplayagame.ButKipperputthetelevisionon.AllthechildrenwatchedTV.（指向孩子们）（Picture7）WherewasMum?Mumwasinthekitchen.“Ohno!”saidMum,“Whatamess!”Whathappened?（指向图片中的洗衣机和泡沫）（Picture8）Thechildrenplayedwiththebubbles.（指向图片）Didth

8、eyenjoyit?（Picture9）Everyoneenjoyedtheparty.“Whatagoodparty!”everyonesaid.（注意语调，配合动作）DidMumandDadenjoyit?（请学生自由作答）4全国教育科学“十一五”规划教育部重点课题——《