试卷讲评-总结.教学内容.ppt

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1、试卷讲评-总结.考试分析我们小组得“优”的同学：进步较大的同学有：失误教多的同学有：祝贺你们！错题分析题型题号正答率考点基础题字音字形诗歌鉴赏语言品析诗歌景象鉴赏现代文阅读语言品析试卷评析安排:1、基础部分2、阅读基础部分总结方法确定首句.把握话题衔接.利用关联性词解.如何排序①关联词语的呼应（因为，所以；既然，那么…….)②暗示性词语的使用。("同时""与此同时""与此相反""反过来说;"首先""其次""再次")③有指代意义的词语。(这；"总之""综上所述""由此看来“)练习()姐姐看见了，大声喊：“快把它放了，它是益虫。”()大蜻蜓亮晶晶的两只眼睛，像小玻璃球，一对红翅膀不住地扇动，非常漂

2、亮。()我和姐姐发现一只大蜻蜓，落在一棵小树上。()我悄悄地一捏，把它捉住了。()我听了姐姐的话，想到益虫的好处，马上把它放了。排序练习(1)在古代，这个信念有些神秘色彩。(2)在一切比较深入的科学研究后面，必定有一种信念驱使我们。(3)对于数学研究则还要加上一点，这个世界的合理性，首先在于它可以用数学来描述。(4)可是发展到现代，科学经过了多次伟大事业大的综合，如欧几里得的综合，牛顿的综合，爱因斯坦的综合，计算机的出现，哪能一次不是或多或少遵循这个信念。(5)这个信念就是：世界是合理的，简单的，因而是可以理解的。5．下面一段评论《雷电颂》的文字。这段文字有的地方思路不清晰，请把它理顺。①《雷

3、电颂》是一首高昂悲壮的交响曲，②把结构层次与感情波澜的起落融为一体，③但作者按照结构层次又有意识地构成几次高峰，④使之跌宕起伏，高潮迭起，⑤自然地显示了屈原独白的气势与逻辑力量。典型错误5、（2）两首送别诗在“虚”“实”手法的运用上个具特色，试做简要分析。A、什么是”虚”“实”？”虚”“实”是一种表现手法。“虚”经常借助想象、比喻、夸张或象征等手法间接渲染，给读者提供联想的空间。”实“写就是直接描述事实，描写景物，正面表现人与景的特点，它可以给文章增添现实感和逼真感。“虚”与“实”①雪野中有血红的宝珠山茶，白中隐青的单瓣梅花，深黄的磬口的蜡梅花；雪下面还有冷绿的杂草。（）②但我的眼前仿佛看见冬

4、花开在雪野中，有许多蜜蜂们忙碌地飞着，也听得他们嗡嗡地闹着。。（）实虚“虚”与“实”破阵子（辛弃疾）为陈同甫赋壮词以寄之八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓似霹雳弦惊，了却君王天下事，赢得生前身后名。醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。可怜白发生!对比阅读送魏二王昌龄醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。淮上与友人别郑谷扬子江头杨柳春，杨花愁杀渡江人。数声风笛离亭晚,君向潇湘我向秦。典型错误二10、从修辞角度分析下列加点词语的表达效果。表达效果用优美形容词、修饰语，以及特定的感情色彩词语，或者适当运用修辞格等，增强语言的美感，使语言更有表现力

5、；有的句子还有突出中心，揭示主题等作用。表达效果回答格式:修辞+内容(含义)这一句采用了的修辞手法,表现了(突出了…...赞美了……)表达效果（月考试题）⑧放眼望去，千姿百态的胡杨，在静默中挽一抹斜阳，被岁月消弭了生命颜色的身躯紫黑发亮。它们有的似骆驼负重，有的如龙蛇蜷地，有的似狮虎雄踞，有的如骏马嘶鸣……虽树冠被摧，肢断骨折，却依然挺起足以使世人瞠目的脊梁，大气磅礴中闪跃着“生当作人杰，死亦为鬼雄”的威光。站在它们面前，你的心灵会接受庄严与神圣的锻炼，你会忽然悟彻生命的壮丽与永恒其实是无声的——无声无息地成长，无声无息地壮大,无声无息地辉煌……表达效果（月考试题）这一句采用了的修辞手法,表现

6、了排比、比喻胡杨林姿态各异，生命的壮丽与永恒，坚忍和昂扬。表达效果江南的雪，可是滋润美艳之至了；那是还在隐约着的青春的消息，是极壮健的处子的皮肤。孩子们呵着冻得通红，像紫芽姜一般的小手，七八个一齐来塑雪罗汉。表达效果16、⑦⑧⑨段集中描写了野菊花的性格气质，请从文中画出一个你最喜欢的句子，并分析其表达效果。要求：修辞格一句。修饰词品析一句。感情色彩一句。此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢