二氧化碳制取的研究导学案.doc

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1、二氧化碳制取的研究导学案授课年级九年级学科化学课题《二氧化碳制取的研究》任课教师xx课型新授课课时1县、学校学习目标1、了解实验室里制取二氧化碳的反应原理。2、探究实验室里制取二氧化碳的装置。3、了解实验室里制取气体的一般思路和方法。教学过程第1课时教学环节时间教学内容教师行为问题导航（导学卡）创设情境学习目标1分钟教师给学生讲屠狗洞的故事。给学生创设情境，引入新课明确学习目标引发注意进行思考带着目标学习（一）自主学习要求：明确目标、独立完成、不得出声6分钟阅读课本113—115页内容，独立完成下面问题：1、实验室制取二氧化碳常用药品是什么？写出实验室制取二氧化碳的反应原理。（用化学方程式表

2、示）2、观察课本115页图6-12写出实验室制取二氧化碳的仪器有哪些？应该如何收集二氧化碳？为什么？并思考用该装置还可制取我们学过的什么气体？3、看课本115页图6-13，完成课本讨论题：⑴、怎样检验生成的气体是二氧化碳？⑵、用集气瓶收集二氧化碳时，怎样证明集气瓶中已充满了二氧化碳？教师巡回指导引导学生明确学习目标，阅读课本自主学习自主学习部分，让学生根据学习目标，完成自学案上相应内容，由于问题的设计属基础问题，课本上都有，学生自己能解决。问题设计的内容依次为实验室制取二氧化碳的：1、药品2、原理44、在课本中勾画出实验室制取气体的一般思路和方法。我自学到了什么（一句话总结）：鼓励学生独立思

3、考、独立完成、自己总结。3、实验仪器4、装置5、收集方法6、检验7、验满8、制取气体的一般思路和方法。通过一句话总结理清所学知识。。（二）合作探究要求：组长负责、分工明确、轻声探讨、合作完成10分钟以小组为单位小组长组织合作探讨，完成下面问题：1.实验室制取二氧化碳有哪些步骤？2.观察课本115页图6-12，哪部分是气体发生装置？哪部分是气体收集装置？归纳小结实验时的注意事项有哪些？3、通过讨论完成114页的两个表格的填写，并归纳气体发生装置及收集装置的确定的依据分别是什么？4、根据课本中所提供的仪器选择制取二氧化碳所需仪器，看有几种选法（可另选铁架台）我们探究到了什么（一句话总结）：教师巡

4、回指导、学生分组讨论。强调小组合作的注意事项。小组讨论，完成预设问题，要抓住预设问题的探究重点：问题1、实验步骤问题2、⑴制取装置分为发生装置和收集装置。⑵实验时注意事项。问题3、发生装置及收集装置选择依据。问题4、掌握多种制取二氧化碳的装置。通过一句话总结理清所学知识。（三）展示交流要求：积极主动、声音洪亮17分钟1.由各小组2号展示自学案，4号点评2.由各小组1号展示研学案，3号点评⑴小组内交流。⑵4维持秩序、解决学生不能解决的问题和课堂新生成的问题。小组间交流。展示问题的结论通过组内和组外成员的点评，掌握所学知识。并通过展示生成的新问题，达到兵教兵、兵练兵的目的。（四）达标检测（训练卡

5、）要求：学生当堂训练所学知识堂堂清8分钟一、基础巩固4分钟（要求：独立完成）1.实验室制取二氧化碳不需要的仪器是（）A、长颈漏斗B、酒精灯C、集气瓶D、锥形瓶2、实验室制取二氧化碳最合适的药品是（）A、大理石浓盐酸B、碳酸钠粉末稀盐酸C、大理石稀盐酸D、大理石稀硫酸3、实验室里制取二氧化碳的反应原理是（用化学方程式表示）。4、收集二氧化碳的方法是原因是。检验二氧化碳的方法是（用化学方程式表示）。用集气瓶收集二氧化碳时，证明是否收集满的方法是。二、能力提升4分钟（要求：同桌交流）看图填字母1、甲烷的实验室制法：用无水醋酸钠和碱石灰两种固态药品，经研磨均匀混合后装入反应装置中，加热产生甲烷气体。

6、甲烷气体是无色、无味，比空气轻，极难溶于水的气体。考查学生对本节基础知识的掌握情况。训练结束教师找学生公布答案，学生互查。针对存在的个别问题由学生或教师简单讲解。训练卡：教师依据考查重点、难点、易错点设计训练题，学生当堂训练。（基础题学生要独立完成，能力提升题个别同学可通过组员帮助完成）基础知识考查的知识点有：仪器、药品、原理、收集方法、检验。能力提升题上升了一个高度，与中考题一样重在考查学生对所学知识的应用。考查内容为：依据所给信息选择发生装置和收集装置。4⑴本实验的气体发生装置可选用___________⑵甲烷气体的收集方法可采用________或______收集。2.已知硫化氢是一种密

7、度大于空气，能溶于水的气体，实验室用硫化亚铁块状固体和稀盐酸反应制备（无须加热），则可以选用_______装置制备，选用_______装置收集。学生课堂反思（反思卡）2分钟1、本节课的收获2、疑问3、努力方向引导学生小结本节知识，发放课堂学习疑点收集单，能很好的归纳出本节知识点、提出自己还不能解决的问题、谈谈自己今后的努力方向。布置作业1分钟课本116页第3、5、6题4