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时间:2020-11-23
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1、二氧化碳制取的研究导学案授课年级九年级学科化学课题《二氧化碳制取的研究》任课教师xx课型新授课课时1县、学校学习目标1、了解实验室里制取二氧化碳的反应原理。2、探究实验室里制取二氧化碳的装置。3、了解实验室里制取气体的一般思路和方法。教学过程第1课时教学环节时间教学内容教师行为问题导航(导学卡)创设情境学习目标1分钟教师给学生讲屠狗洞的故事。给学生创设情境,引入新课明确学习目标引发注意进行思考带着目标学习(一)自主学习要求:明确目标、独立完成、不得出声6分钟阅读课本113—115页内容,独立完成下面问题:1、实验室制取二氧化碳常用药品是什么?写出实验室制取二氧化碳的反应原理。(用化学方程式表
2、示)2、观察课本115页图6-12写出实验室制取二氧化碳的仪器有哪些?应该如何收集二氧化碳?为什么?并思考用该装置还可制取我们学过的什么气体?3、看课本115页图6-13,完成课本讨论题:⑴、怎样检验生成的气体是二氧化碳?⑵、用集气瓶收集二氧化碳时,怎样证明集气瓶中已充满了二氧化碳?教师巡回指导引导学生明确学习目标,阅读课本自主学习自主学习部分,让学生根据学习目标,完成自学案上相应内容,由于问题的设计属基础问题,课本上都有,学生自己能解决。问题设计的内容依次为实验室制取二氧化碳的:1、药品2、原理44、在课本中勾画出实验室制取气体的一般思路和方法。我自学到了什么(一句话总结):鼓励学生独立思
3、考、独立完成、自己总结。3、实验仪器4、装置5、收集方法6、检验7、验满8、制取气体的一般思路和方法。通过一句话总结理清所学知识。。(二)合作探究要求:组长负责、分工明确、轻声探讨、合作完成10分钟以小组为单位小组长组织合作探讨,完成下面问题:1.实验室制取二氧化碳有哪些步骤?2.观察课本115页图6-12,哪部分是气体发生装置?哪部分是气体收集装置?归纳小结实验时的注意事项有哪些?3、通过讨论完成114页的两个表格的填写,并归纳气体发生装置及收集装置的确定的依据分别是什么?4、根据课本中所提供的仪器选择制取二氧化碳所需仪器,看有几种选法(可另选铁架台)我们探究到了什么(一句话总结):教师巡
4、回指导、学生分组讨论。强调小组合作的注意事项。小组讨论,完成预设问题,要抓住预设问题的探究重点:问题1、实验步骤问题2、⑴制取装置分为发生装置和收集装置。⑵实验时注意事项。问题3、发生装置及收集装置选择依据。问题4、掌握多种制取二氧化碳的装置。通过一句话总结理清所学知识。(三)展示交流要求:积极主动、声音洪亮17分钟1.由各小组2号展示自学案,4号点评2.由各小组1号展示研学案,3号点评⑴小组内交流。⑵4维持秩序、解决学生不能解决的问题和课堂新生成的问题。小组间交流。展示问题的结论通过组内和组外成员的点评,掌握所学知识。并通过展示生成的新问题,达到兵教兵、兵练兵的目的。(四)达标检测(训练卡
5、)要求:学生当堂训练所学知识堂堂清8分钟一、基础巩固4分钟(要求:独立完成)1.实验室制取二氧化碳不需要的仪器是()A、长颈漏斗B、酒精灯C、集气瓶D、锥形瓶2、实验室制取二氧化碳最合适的药品是()A、大理石浓盐酸B、碳酸钠粉末稀盐酸C、大理石稀盐酸D、大理石稀硫酸3、实验室里制取二氧化碳的反应原理是(用化学方程式表示)。4、收集二氧化碳的方法是原因是。检验二氧化碳的方法是(用化学方程式表示)。用集气瓶收集二氧化碳时,证明是否收集满的方法是。二、能力提升4分钟(要求:同桌交流)看图填字母1、甲烷的实验室制法:用无水醋酸钠和碱石灰两种固态药品,经研磨均匀混合后装入反应装置中,加热产生甲烷气体。
6、甲烷气体是无色、无味,比空气轻,极难溶于水的气体。考查学生对本节基础知识的掌握情况。训练结束教师找学生公布答案,学生互查。针对存在的个别问题由学生或教师简单讲解。训练卡:教师依据考查重点、难点、易错点设计训练题,学生当堂训练。(基础题学生要独立完成,能力提升题个别同学可通过组员帮助完成)基础知识考查的知识点有:仪器、药品、原理、收集方法、检验。能力提升题上升了一个高度,与中考题一样重在考查学生对所学知识的应用。考查内容为:依据所给信息选择发生装置和收集装置。4⑴本实验的气体发生装置可选用___________⑵甲烷气体的收集方法可采用________或______收集。2.已知硫化氢是一种密
7、度大于空气,能溶于水的气体,实验室用硫化亚铁块状固体和稀盐酸反应制备(无须加热),则可以选用_______装置制备,选用_______装置收集。学生课堂反思(反思卡)2分钟1、本节课的收获2、疑问3、努力方向引导学生小结本节知识,发放课堂学习疑点收集单,能很好的归纳出本节知识点、提出自己还不能解决的问题、谈谈自己今后的努力方向。布置作业1分钟课本116页第3、5、6题4
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