《二氧化碳制取的研究》导学案

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1、城关一中导学案年级九年级科目化学设计者畅灵先时间课题课题2二氧化碳制取的研究【学习目标】1、知识与技能：（1）掌握实验室制取二氧化碳的反应原理（2）探究实验室制取二氧化碳的装置（3）知道实验制取气体的思路和方法2、过程与方法：能合理使用课堂资料，并会利用资料设计实验方案3、情感态度与价值观：从设计装置和制取气体的过程中获取成就感，进一步增强学习化学的自信心教学流程当堂检测拓展提升自主学习掌握知识直面合作探究答疑解难回顾思考畅谈收获创设情境导入新课教学过程【创设情境】由谜语导入新课【自主学习】阅读教材并查阅资料完成以下各题1、实验室制取CO2的药品是，其反应原理为收集CO2的方法是，

2、检验CO2的方法是验满CO2的方法是。2、实验室制取气体的装置包括和两部分；确定气体的发生装置，考虑的因素是和；确定气体的收集装置应考虑的因素是气体的和等。3、实验室制取二氧化碳气体，反应物的状态为和，反应条件（需要或不需要）加热，所以选择的气体发生装置简称固液常温型；又由于产生的二氧化碳气体密度比空气的密度，且溶于水，所以选择的收集方法只能是。【合作与探究】导入：CO2与日常生活关系非常密切，空气中有CO2，人和动植物的呼吸，煤等燃料的燃烧都产生CO2，那么在实验室里怎样制取CO2呢？知识点1实验室制取二氧化碳的药品，反应原理1、药品：大理石或石灰石与稀盐酸。2、反应原理：CaC

3、O3＋2HCl====CaCl2＋H2O+CO2↑易错易混点：（1）不能用浓盐酸代替稀盐酸，因为浓盐酸易挥发，使制取的CO2不纯（混有氯化氢气体）。（2）不能用稀硫酸代替稀盐酸，因为稀硫酸与碳酸钙反应生成微溶于水的硫酸钙覆盖在大理石或石灰石的表面，阻止反应的继续进行。（3）不能用Na2CO3或CaCO3粉末代替大理石（或石灰石），因为Na2CO3或CaCO3粉末与稀盐酸的反应速度太快，不便于收集。由以上可知，确定实验室制取气体的反应原理时，我们要就以下因素加以综合考虑：制得的气体较纯，反应条件易满足，反应速率适中等。知识点2实验室里制取气体的装置确定合作与探究：1、实验室里制取气体

4、的装置包括发生装置和收集装置两部分。确定气体发生装置和收集装置时考虑的因素。（见教材110页）由以上条件可以确定实验室制取二氧化碳的发生装置有实验室制取二氧化碳的收集装置为：【牛刀小试】利用教材P111提供的仪器，同学们还能组装出哪些制取二氧化碳的发生装置和收集装置。并比较各装置的优缺点。知识点3二氧化碳的制取、检验和验满1、探究实验室制取二氧化碳的主要操作步骤2、讨论检查装置气密性的方法3、二氧化碳的检验和验满检验：将气体通入石灰水，石灰水变浑浊，则表明气体是二氧化碳。CO2＋Ca（OH）2====CaCO3↓＋H2O验满：用燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭，则表明气体已经集满

5、知识点4实验室制取气体的一般设计思路和方法1、选择药品：原理可行，反应速度适中，价格便宜，来源广泛，污染少，实验安全，所制气体纯净的药品。2、设计实验装置：根据药品的状态和反应原理，以及反应条件、设计实验装置；装置设计要简单，便于控制和操作。3、制定操作步骤：合理有序。知识点5二氧化碳的工业制法在工业上，我们可以利用高温煅烧石灰石的方法来制备大量的二氧化碳，其反应原理为：【课堂检测】1、实验室制取二氧化碳需要用的一组药品是（）A、大理石和稀盐酸B、石灰石和稀硫酸C、木炭和氧气D、碳酸钠和稀硫酸2、实验室制取二氧化碳时应选用的仪器是（）A、漏斗、集气瓶、水槽、导管B、酒精灯、试管、导

6、管、集气瓶C、平底烧瓶、长颈漏斗、集气瓶、导管水槽D、大试管、单孔塞、集气瓶、导管3、检验二氧化碳气体的最简单的方法是（）A、用燃着的木条伸入气体中B、观察气体的颜色状态C、将气体通入澄清石灰水中D、带火星的木条放于瓶口4、二氧化碳只能用向上排空气法收集的原因是（）A.密度比空气大B.密度比空气小C.难溶于水D.能溶于水且密度比空气大