北师大版初一数学上册移项法求解一元一次方程.pdf

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1、教学设计教学主题求解一元一次方程一、教材分析本节课在学习了等式基本性质的基础上进一步学习用移项法解一元一次方程，要求学生掌握移项法则，通过学习能熟练运用移项法解一元一次方程。二、学生分析（1）学生学习特点学生活泼好动，学习积极性强，能主动参与学习过程。（2）学习习惯易于接受生动形象方式的知识教授模式。（3）学习交往特点更适于小组活动，能更好激发兴趣并加深印象三、教学目标1、经历探究移项的过程，理解移项概念。2、掌握移项法则，能利用移项法解一元一次方程。3、通过小组合作交流，培养学生合作意识。四、信息技术应用思路（1）课件：根据此节学习内容制作的PPT课件。（2）多媒体资源库：在制

2、作课件的过程中，我需要从资源库中查找选择例题并下载，参考相关课件、教学设计，进行修改编辑，然后应用。多媒体资源库给我的备课提供丰富资源，也让我节省了大量的时间，提高了我的工作效率。（3）ppt课件以及数码展台的使用，既加大了课堂容量，又能让所学内容生动形象地呈现给学生，让学生能轻松地学习。五、教学流程设计信息技术支持教学环节教师活动学生活动（资源、方法、手段等）1、回顾旧知引导学生回顾等式的基学生回顾：等式学生回答后，课件展本性质的基本性质（口示答）2、引入新课师：用x、6、24编一道学生积极参与，一元一次方程，并求出方各抒己见程的解。1、什么是移项？2、移项要注意什么？3、移项

3、的根据是什么？学生小组合作目的是什么？讨论3、小组合作解决问题课件展示问题怎样用移项法解一元一次方程？4、导学点拨教师根据学生自编的方学生在教师引程，引导学生观察用等式导下，体会移课件展示移项过程。基本性质解方程的过程，项。（1）移项的概念及注引出移项的概念，移项的意事项注意事项。（2）练习：移项的判断教师引导学生学习用移（3）用移项法解一元项法解一元一次方程，熟学生熟悉解方一次方程悉解方程的步骤程的步骤，学习课件展示移项法解用移项法解方方程的过程。程教师布置练习，巡视学生学生练习，完成完成情况。完成练习后，（4）即时练习后小组内先互教师检查各小组互评情评，然后师生共数码展台展示

4、学生况和进行点拨总结。同评、总结。作业成果5、达标检测教师布置检测（题单）学生完成检测数码展台展示学生代表题单，师生共同学生完成后评讲订正后订正订正课件展示小结内容：6、课堂小结，布置作引导学生完成小结学生在教师引（1）移项概念业导下完成小结（2）移项注意事项（3）用移项法解一元一次方程的步骤本节课充分利用多媒体教学，课件、数码展台的使用增加了课堂容量，也能方便地展示学生的练习、学习成果。本节课在学生已经学习了不等式的基本性质的基础上进行，让学生用给定的三个代数式自编应用题导入，能激发学生的兴趣。随后采用小组合作，自主学习的形式，探究问题：什么是移项？移项要注意什么？移项的根据是

5、什么？目的是什么？怎样用移项法解一元一次方程？学生合作、交流能充分调动学生的积极性、同时也真正体现学生的自主学习。学生通过自主探究对移项有一定认识以后，教师才点拨、归纳、以及例题讲解，让学生对解一元一次方程的思路、方法和步骤有明确的认识。最后，通过即时练习、达标检测、能力提升，层层递进，强化学生对新知的理解、掌握和拓展。