北师大版数学五年级下册《分数乘法三》教学设计.pdf

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1、课题分数乘法（三）2课课型导学课课时第1课时备课人张鲜艳时导学教科书第28—29页《分数乘法（三）》内容导1、结合具体情境,,探索并理解分数乘分数的意义；学2、探索并掌握分数乘分数的计算方法,并能正确计算；目3、能解决简单的分数与分数相乘的实际问题，体会数学与生标活的密切联系。1、具体情境,,探索并理解分数乘分数的意义；2、探索并掌握分数乘分数的计算方法,并能正确计算；重点在小组间交流合作的基础上，提高计算能力和计算速度，解决难点实际问题。学程预设导学策略1计算下面各题353312321512课前布置预41658习页强调：在计算时，能约分的要先约导自2

2、．填空：分再进行计学主算。（1）整数与分子相乘的乘积作（），过学程习（）不变。（2）能约分的要先（），再（）。3、先读一读教科书第28页的一段话。4、再拿出课前准备的一张纸条，按照例题所述剪一剪。剪好后，并根据剪的结果写出得数。列式求“剩下的部分占这张纸条的几分之几？1、折一折，涂一涂（解决3/4×1/2-=？）学生拿出课前准备好的一张长方形纸，按照教科书的要求折一折，涂一涂。讨论：（1）涂色部分占斜线部分的几分之几？占通过实践操整张纸的几分之几？作组内共同合（2）你能按照上面的方法先涂出3/4，再探究分数乘作涂出3/4的1/4吗？分数的计算探2、做一

3、做：方法究按照上面的方法折一折，想一想，并算出结果。3/8×1/25/6×1/33、说一说：你能总结分数与分数相乘的计算方法吗？组内交流展1、小组汇报组际解疑示2、小组汇报完毕，请同学们提问，还有那老师点拨交些不懂得地方按照预习中学生存在的问题，教流师加以点拨。达独立答题试一试：1/4×2/33/5×2/97/8×5/14标组内交流强调：能约分的要先约分。测师生交流试1、计算练习。14（1）kg的是多少千52克？74（2）小时的是多127少小时？2、解决问题。（1）教科书第30页“练一练”第5,6题自我通过今天的学习，我学会了_______,总以后我会

4、在_______方面更加努力结导学反思