陈嘉庚办学教学设计.docx

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1、14、陈嘉庚办学教学目标：1、从陈嘉庚的语言、行为中，体会陈嘉庚的爱国精神，从而产生爱国热情。2、有感情地朗读课文。3、会认9个生字，会写9个生字。教学重点：通过抓住人物的语言、动作体会陈嘉庚的爱国情感。教学难点：通过人物的语言、行为、想法，体会情感。教学准备：演示文稿（字词卡片）教学方法：自主学习合作探究法、朗读法等。教学时间：第8周教学时数：2课时教学步骤：第一课时教学内容：1、抓住陈嘉庚的具体言行。弄清陈嘉庚为什么要办学，他是怎么说的，是怎样办学的。体会陈嘉庚的爱国精神，从而产生爱国热情。2、有感情地朗读课文。3、会认9个

2、生字。教学过程：一、导入：读题质疑读课题，你想了解什么？（为什么要办学、怎么办的？陈嘉庚是个什么样的人？）二、读课文，整体感知1、读课文，全文是围绕哪句话来写的？2、课件：陈嘉庚是我国杰出的爱国华侨领袖和著名实业家。（1）句子，画出重点。（2）根据重点，你能提出什么的？（什么是“国”？）三、深入学，感悟人物内心1、默文，用笔划出嘉庚的言、作，把的感受批注在的空白。2、指朗：出示件：回到家里，他拿出自己的所有蓄，妻子：“⋯⋯。”回到家里，他拿出自己的蓄，妻子：“⋯⋯。”（1）比，你懂了什么?（2）我一起来看看嘉庚在南洋的生活，出示

3、料。嘉庚能把自己的血汗，拿来家人民学，你他是怎的一个人。3、嘉庚在听到孩子的声，他回到家中又会怎妻子？,4、填空：件：嘉庚在海外拼命打工，是了()。四、深化体，运用言1、如果你是集美小学的一名小学生，你会嘉庚些什么？2、如果你是他的妻子，你又会些什么？3、学生合文内容运用言。五、小六、布置作第二教学内容：1、会9个生字，会写9个生字。2、学写后感。教学程：一、导入上节课，我们了解到陈嘉庚是一位杰出的爱国华侨领袖和著名实业家。今天这节课老师来考考大家字词掌握得怎么样？二、检查学生词语掌握情况1、理解字词华侨重洋诚信积蓄耽误欺侮简朴

4、2、基础练习（1）形近字组词桥（）赚（）悔（）骄（）谦（）诲（）侨（）歉（）海（）（2）总结规律三、指导写读后感1、你认为陈嘉庚是个怎样的人？概括的说说。2、文中陈嘉庚的哪些语言、行为最令你感动？小组交流。3、作为一个小学生，我们又应该用怎样的实际行动来报效祖国呢？结合自己的实际谈谈。4、试着动笔尝试写一篇读后感。5、全班交流评改。四、布置作业以读《陈嘉庚办学》为题写一篇读后感。板书设计：14、陈嘉庚办学辛勤劳作有所积蓄陈嘉庚拼命赚钱诚信经营办学校源源不断热爱家乡