陈嘉庚办学教学设计.

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1、《陈嘉庚办学》教学设计教学目标：知识目标：会读会写9个生字，理解生字组成的词语。能力目标：有感情地朗读课文，体会人物语言和心理。情感态度价值观：从陈嘉庚的语言、行为中，体会陈嘉庚的爱国精神，从而产生爱国热情。教学重点：抓住人物的语言、行为、体会陈嘉庚的爱国情感。教学难点：通过人物的语言、行为、想法，体会情感。体会陈嘉庚的爱国精神，激发学生的爱国热情教学准备：课件教学过程：一、激趣导课，揭示课题有缘千里来相会，缘分让我和大家相聚在这间教室里。今天有那么多听课老师坐在后面，在上课过程中，我希望每个同学都积极发言，勇敢展示自我，给到场的评委老师留下最深刻的印象。看到同学们这么热情，老师特别

2、高兴，老师想送给同学们一首歌，想不想听？播放歌曲《我的中国心》。同学们，大家刚才欣赏的歌曲是《我的中国心》，是啊，我们都是中国人，都是炎黄子孙，根与根相连，心与心相通，每一个中国人都应该热爱自己的祖国，为祖国做出自己的贡献。今天我们就走进一位历史名人，去感受他的爱国情怀。请大家把课本翻到69页，今天我们来学习第14课《陈嘉庚办学》。板书课题。二、初读交流，整体感知齐读课题，读了课题，你想到了什么？陈嘉庚是谁呢？老师在电脑百度里找到了他的资料，请大家看大屏幕。哪位同学愿意洪亮的读给大家听？华侨史上有一个光辉的名字，永远铭刻在千百万华侨心中，受到祖国人民的尊敬和怀念。这个人，便是毛主席誉

3、为“华侨旗帜，民族光辉”的陈嘉庚。他出生于福建同安县仁德里集美村。17岁赴新加坡协助其父经营米店。1925年，他已成为东南亚的“橡胶大王”，著名的大企业家，百万富翁。陈嘉庚致富后首先想到的是兴学报国。民国3年创办集美小学，此后又相继创办女子小学、师范、中学、水产、商科、农林、国学专科等，并逐步发展，在校内建起电灯厂、医院、科学馆、图书馆、大型体育场。1933年外国财团准备把他的企业收为附庸，条件是要他停办厦门大学和集美学村。他听后气愤地说“企业亏损可以收盘，学校决不能停办！”1961年8月12日，陈嘉庚在北京逝世。刚才大家认识了这位爱国华侨，好，让我们再走进课文去细细品味他的爱国情怀

4、吧！哪些同学愿意读课文？三、思考交流，共享收获现在请大家思考屏幕上的问题，先在小组内交流，然后每个小组选择一个问题推选小组长到前面和大家交流，看哪个小组的同学讲得最自然、最清楚、最流畅。学生讨论交流，教师巡视指导询问。教师：选择第一个问题的小组请举手。小组长上台讲解展示。1、用铅笔划出描写陈嘉庚心理的句子并说说你体会到了什么?指导感情朗读：远在异乡的他，却时时想念着自己的故乡。故乡的山，故乡的水，在他看来，一切都是那么亲切。孩子是祖国的未来，要是上不了学，那怎么行呢？教师点拨：我们体会到了他对家乡和祖国的挂念和眷恋，我们体会到了他对孩子对家乡对祖国未来的深深担忧，也看到了他那颗热忱的

5、中国心。板书：中国心。教师：有了这些深刻的想法，陈嘉庚想说服他身边的人和他一起踏上兴办教育、报效祖国的道路，他是怎么说的呢？选择第二个问题的小组请举手，请小组长上台讲解展示。2、默读课文，用钢笔划出描写陈嘉庚语言的句子并说说你体会到了什么?指导感情朗读：“我想用这些钱办所学校，我们自己有吃有穿就行了，有钱多花，没钱少花。”“钱花掉可以再挣，孩子们学习的时间耽误了，可就再也补不回来了。”“要想让祖国立足世界，不受外国欺侮，必须从兴办教育开始。”教师点拨：我们体会到陈嘉庚为了孩子的未来、民族的振兴，国家的富强，慷慨解囊，毫无保留的献出自己辛辛苦苦挣来的钱。我们也看到了他以国家利益为重不惜

6、牺牲个人利益的崇高精神。陈嘉庚所做的一切都是为了兴办教育，要让祖国立足世界。教师板书：兴办教育立足世界陈嘉庚是言论的巨人，他更是行动的巨人，他的豪言壮语说得真好，他又是怎么做得呢？3、用红笔划出描写陈嘉庚行为的句子并说说你体会到了什么?指导感情朗读陈嘉庚特别喜欢到学校走走，每次到学校，他总要站一会儿，静静地聆听，仿佛在欣赏美妙的音乐。从此，陈嘉庚一边在海外打理生意，拼命工作，一边把赚来的钱源源不断地寄回家乡，兴办学校。他在集美先后办起了小学、中学、师范，还办起了水产学校、航海学校、农林学校、商科学校》……1921年，他又用自己的全部积蓄，创办了福建省第一所大学——厦门大学。我们体会到

7、了陈嘉庚对孩子们的爱，对家乡的爱，对祖国的爱，我们看到他为家乡和祖国教育作出了巨大的贡献，对家乡和祖国的未来充满信心，看到了他盼望祖国立足世界的强烈愿望。我们也看到了这位华侨领袖深切的爱国之情。同学们，假如你正坐在集美小学的教室里，假如你就是集美小学的一名小学生，你想对陈嘉庚说些什么？请看大屏幕，思考屏幕上的问题，选择自己喜欢的一个与同桌交流。教师提问点拨。三、思绪飞扬，大显身手1、如果你是集美小学的一名小学生，你会对陈嘉庚说些什么？2、以《感恩中国，献出