《陈嘉庚办学》教学设计5

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1、陈嘉庚办学教学设计育民小学商晶一、教学目标：1、理解课文内容。弄清陈嘉庚为什么要办学，他是怎么说的，是怎么办学的。体会陈嘉庚的爱国精神，激发学生的爱国热情。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、要求会认“嘉、侨、营、隆、挣、误、赚、航”等8个生字。二、教学重点、难点：抓住描写陈嘉庚行为，语言，神情、心理活动的语句，体会陈嘉庚的爱国精神，激发学生的爱国热情。三、教学过程：（一）导入：同学们，老师问你们将来想上哪所大学？其实我国的福建省也有一所有名的大学，那就是厦门大学。你们知道它是谁创办的吗？今天，我们就来学习一篇关于他的故事。（板书课题）

2、（二）新课：1、请同学们自由读课文，要求读准字音，读通句子遇到不认识的生字可以借助拼音来读一读。也可以查字典来解决。2、出示生字：陈嘉庚华侨经营兴隆耽误挣钱赚钱航海学校以开火车的方式检查预习情况。1、分段朗读课文，想一想这篇课文讲了一件什么事（出示）陈嘉庚回到（）发现（）于是他出资办学。让学生根据提示来概括文章的主要内容。请同学们观察红字发现了什么？总结题目扩展法来概括文章的主要内容的方法。2、陈嘉庚把自己做生意辛辛苦苦挣来的钱，用在了兴办家乡的学校上。他为什么要这样做呢？请同学们找出相关语句、关键词。而后进行批注。3、学生汇报，体会陈嘉

3、庚的爱国之情。重点指导陈嘉庚心理的句子，陈嘉庚语妻子对话的句子。抓住重点语句“我想用这些钱办所学校。我们自己有吃有穿就行了，有钱多花，没钱少花。”“钱花掉了可以再挣，孩子们学习的时候耽误了，可就再也补不回来了！”体会陈嘉庚的担忧、急切、爱国的热情。重点指导学生读出感情。过渡：多么简单的话语，一字一句都透露出他对家乡孩子的关爱，对祖国前途的关注，不能不让人感动。同学们，让我们一起把这份感动读出来吧！学校办起来了，陈嘉庚又是怎样做的呢？引导学生展开想象练习说话。过渡：是啊！陈嘉庚几十年如一日兴办学校，不仅仅是为了家乡，更是为了祖国。他常常说—

4、—复踏课文最后一句话：“要想让祖国立足世界，不受外国欺辱，必须从兴办教育开始。”学校建起来了，陈嘉庚特别喜欢到学校走走。每次到学校他总要站一会，静静地聆听。陈嘉庚听到孩子的读书声后，回家对父亲说——陈嘉庚听到孩子的读书声后，回家对妻子说——陈嘉庚听到孩子的读书声后，心里感到多么——（四）小结：这就是陈嘉庚，他把自己的命运与家乡、与祖国紧紧联系在一起。毛主席曾赞誉他：“华侨旗帜，民族光辉。”