第二单元 水和溶液复习学案

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1、第二单元<水和溶液>复习学案一、学习目标1、知道水的三态变化的原因2、熟练掌握水的分解与合成的现象3、知道原子的复杂结构及相对原子质量4、知道什么是溶液及溶液的组成二、学习重点1、水的电解与合成2、溶液组成的定量表示三、复习过程（一）基础知识梳理1、当水分子获得能量，，，水由液态变成气态。物理变化中，分子，改变的是。2、电解水时，正极产生的气体能使，是气。负极产生的气体能，是气。该反应的文字表达式是：，属于反应。化学变化的实质，分子分解成，重新组合成新的。3、氢气燃烧，其现象是，该反应的文字表达式是，属于反应（反应类型）。4、

2、物质的分类，物质可以分成纯净物和。从微观角度看，由不同种分子构成的物质属于，由同种分子构成的物质属于。5、叫做化合反应；叫做分解反应。6、分离或提纯物质的方法有：（1）过滤：适用于。（2）蒸发：适用于，蒸发过程中要用搅拌，防止。当时停止加热。（3）蒸馏：适用于，利用物质不同将物质分开。7、区分硬水和软水：。硬水软化的方法有：。8、构成物质的基本粒子有，，。49、原子中，核电荷数质子数核外电子数；阳离子中，核电荷数质子数核外电子数；阴离子中，核电荷数质子数核外电子数。10、是相对原子质量。相对原子质量=+。11、溶液的特征：。配

3、制溶液的步骤有：、、、。12、溶质质量分数，表达式：，溶质的质量=溶液的质量×。（二）典型例题例1：原水（未作处理的水）中含有泥沙、悬浮物和细菌等杂志，可用次氯酸杀死细菌。氯气溶于水时可生成次氯酸和盐酸，某水厂自来水生产净化步骤如下：通入氯气过滤沉降加明矾原水净水BDCA（1）可以除去大颗粒悬浮物杂质的步骤为（填编号）（2）可以除去颗粒较小的不溶性杂质的步骤为（同上）（3）能消毒杀菌的步骤为（同上）（4）要出去水中可溶性杂质可采用的净化方法是。例2：在实验室配制溶液时，常涉及以下过程：①溶解②称量③计算④装瓶存放。请按要求回答

4、问题：（1）现欲配制50g5%氯化钠溶液，配制过程的先后顺序是（填序号）（2）用已调节平衡的天平称取氯化钠固体时，发现指针偏右，接下来的操作是。（3）在量取蒸馏水的体积时，若仰视读数，则会导致氯化钠溶液的溶质质量分数（填“<”或“>”）5%。（4）在溶液步骤中需要的仪器有、。例3：下图是水的两种变化，结合图示回答下列问题甲图加热使水沸腾乙图水通电（1）从宏观上甲乙两图所示的两种变化的本质不同是：（2）检验a处产生气体的方法是；检验b处产生气体的方法是。例4.下列对一些事实的解释错误的是（）4事实解释A温度计中的水银（汞）热胀冷

5、缩原子的大小发生改变B花香四溢分子不断的运动CCO有毒而CO2无毒两种物质的分子构成不同DCuSO4溶液和Na2SO4溶液的颜色不同两种溶液的阳离子不同例5.制作“叶脉书签”需要l00g溶质质量分数为10％的氢氧化钠溶液。(I)配制时需要氢氧化钠固体的质量是g．水的质量是g；(2)若用20％的氢氧化钠溶液和水配制，需要20％的氢氧化钠溶液质量是g。【针对性训练】1、（07泰安）六月的校园百花盛开，阵阵花香，沁人心脾。花香四溢的现象说明A．分子是由原子组成的B．分子之闻有一定的间隔C．分子具有一定的质量D．分子是不断运动的2、（

6、08泰安）分子、原子、离子都是构成物质的微粒。下列由原子直接构成的是（）A．铜B．氧气C．氯化钠D．二氧化碳3、（06泰安）下列说法错误的是A．合理使用化肥和农药能提高农作物产量B．水的天然循环实现了水的自身净化，又完成了水资源的重新分配C．光导纤维是一种有机高分子材料，广泛应用于光纤通讯D．降解塑料．纸制品取代聚乙烯塑料制品，可有效解决“白色污染”【达标测试】1、（06泰安）下列生活中的现象，用分子的知识进行解释，其中正确的是A．“热胀冷缩”是因为分子的大小随温度的变化而变化B．“气体易被压缩”是因为气体分子之间间隔很小C．

7、“蔗糖能溶于水”是因为蔗糖分子分解成了更小的粒子D．“墙内开花墙外香”是因为分子在不断运动2、（07泰安）胆矾是一种蓝色晶体，化学式是CuSO4·5H2O，胆矾受热时易失去结晶水，成为白色的无水CuSO4，在工业上精炼铜、镀铜等都要用胆矾。上述对胆矾的描述中，没有涉及到的是A．物理性质B．制法C．用途D．化学性质3、（08泰安）物质的性质决定物质的用途。下列物质的用途中，利用其化学性质的是（）①甲烷用作燃料②氢气用于填充探空气球③氧气用于气焊④干冰用作制冷剂⑤焦炭用于炼铁工业A．①②③B．①③⑤C．③④⑤D．①④⑤4、（06泰

8、安）下图形象地表示了氯化钠的形成过程。下列相关叙述中不正确的是（）A．钠原子易失去一个电子，氯原子易得到一个电子B．钠离子与钠原子有相似的化学性质C．化学反应中原子核不变，改变的是原子核外的电子D．氯离子和钠离子相互作用，形成了新物质氯化钠45、（09泰安）下列对相应现象或事