冬爷爷的礼物文档.doc

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1、教师备课表格教学设计日期2015-12-23周次17课时1教学名称冬爷爷的礼物领域歌曲执教人班级大一教学目标　1、通过学习散文、欣赏散文的优美词句，了解下雪对人类的好处。　　2、使幼儿认识大自然，热爱大自然，培养幼儿勇于探索大自然的情感。教学重点教学难点重点：让幼儿分清冬夏的衣服，学会关心别人他人。　　难点:怎样让幼儿体验到关心身边的人，学会感恩。教学准备1、幼儿在雪地里的照片。　　2、将幼儿带回的照片，布置在活动室的墙壁上。教学过程设计教学环节教学内容预设幼儿活动二次备课一导入部分二基础部分　一、谈话引入。　　1、请幼儿拿出自己带回的照片，

2、说说滚雪球、打雪仗、堆雪人的快乐，引入课题。　　2、你在照相时看到的雪景是怎样的?　　3、跟别人看到的有什么不同?　　二、结合图片，配乐欣赏散文《冬爷爷的礼物》，初步感受散文内容。　　师：小朋友，听完这篇散文后，你觉得怎样?像不像一幅美丽的冬天图画?1、请幼儿拿出自己带回的照片，说说滚雪球、打雪仗、堆雪人的快乐，引入课题。　一、谈话引入。　　1、请幼儿拿出自己带回的照片，说说滚雪球、打雪仗、堆雪人的快乐，引入课题。　　2、你在照相时看到的雪景是怎样的?　　3、跟别人看到的有什么不同?　　二、结合图片，配乐欣赏散文《冬爷爷的礼物》，初步感受散文

3、内容。　　师：小朋友，听完这篇散文后，你觉得怎样?像不像一幅美丽的冬天图画?三结束部分　　1、欣赏第一部分(第一、二自然段)。　　师：谁到世界上来了?他带来了什么礼物?他认为人们一定会喜欢他的礼物，是真的吗?　　2、欣赏第二部分(第三、四、五、六自然段)。　　师：谁不喜欢他?为什么?　　师：有谁喜欢他?为什么?　　3、欣赏第三部分(最后部分)。　　师：冬爷爷来到哪里?看到了什么?　　出示字条："有的……有的……"引导幼儿用这个句式说话。　　三、学习散文中优美的词句。(出示字条)1、师：诗中用了哪些优美的词语、句子来赞美冬爷爷?　　　4、师：小

4、朋友，雪对人类还有什么好处呢?5、再次欣赏散文　　四、小结。　　1、各领域渗透科学：了解我国南北方的气候，冬天南方不下雪，北方才下雪。　　2、生活中渗透鼓励幼儿冬天不怕冷，积极勇敢地参加体育锻炼。　2、请幼儿大胆地说出来。　　3、请幼儿谈谈下雪对人类有什么好处。，幼儿边听边点读或边表演。　　1、欣赏第一部分(第一、二自然段)。　　师：谁到世界上来了?他带来了什么礼物?他认为人们一定会喜欢他的礼物，是真的吗?　　2、欣赏第二部分(第三、四、五、六自然段)。　　师：谁不喜欢他?为什么?　　师：有谁喜欢他?为什么?　　3、欣赏第三部分(最后部分)。

5、　　师：冬爷爷来到哪里?看到了什么?　　出示字条："有的……有的……"引导幼儿用这个句式说话。　　三、学习散文中优美的词句。(出示字条)1、师：诗中用了哪些优美的词语、句子来赞美冬爷爷?　　2、请幼儿大胆地说出来。　　3、请幼儿谈谈下雪对人类有什么好处。　　4、师：小朋友，雪对人类还有什么好处呢?　　5、再次欣赏散文，幼儿边听边点读或边表演。　　四、小结。　　1、各领域渗透科学：了解我国南北方的气候，冬天南方不下雪，北方才下雪。　　2、生活中渗透　　3、环境中渗透在活动室中布置一幅雪景墙，由幼儿自己用各地照片来布置；在小画廊展出"冬天到"幼儿

6、作品。　　4、家庭中渗透节假日让家长带幼儿外出旅行，欣赏雪景，为幼儿拍照。鼓励幼儿冬天不怕冷，积极勇敢地参加体育锻炼。　　3、环境中渗透在活动室中布置一幅雪景墙，由幼儿自己用各地照片来布置；在小画廊展出"冬天到"幼儿作品。　　4、家庭中渗透节假日让家长带幼儿外出旅行，欣赏雪景，为幼儿拍照。引导幼儿为故事创编出不同的结局。（情感延伸，学习关心他人，懂得感恩的优良品质）　　以和冬爷爷一起去送礼物给灰姑娘结束活动。教学反思　幼儿的积极性挺高，能够分清楚夏天和冬天穿的衣服，对形容词的意思能够理解，通过故事，也很喜欢灰姑娘的角色，愿意学习灰姑娘的感恩行

7、为，想很多感恩的方法，内容深浅得当，适合幼儿。