冬爷爷的礼物 (2).doc

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1、主题冬天到设计者欧阳爱华周次17课题语言：冬爷爷的礼物执教者欧阳爱华课时1活动目标1.初步感知雪的主要特征，并学习用语言表达出来。2.初步体验人和大自然相互关爱的情感。活动重难点用语言表达雪的特征。活动准备1．幼儿已初步观察过冬天的主要特征。2．配套挂图一张，画有小姑娘丽丽、冬爷爷、雪花的图片各一张。3．磁性板一张、磁铁若干、录音磁带、录音机。活动过程我的建议1．欣赏故事。教师有感情地讲述故事《冬爷爷的礼物》。教师：今天孙老师给宝宝们带来了一个关于冬爷爷的故事，小耳朵听好了，听听故事里讲了什么？2．了解故事内容。（1）出示冬爷爷的图片以及讲述故事《冬爷爷的礼物》教师：冬天来了，天气变

2、得怎么样了？幼儿：天气变冷了。教师：丽丽怎么了？幼儿：生病了。教师：丽丽生病了，不能去幼儿园，心里想什么了？冬爷爷给丽丽带来了什么礼物？幼儿：丽丽变得怎么样了？（2）观察图上的雪花教师：这是什么？幼儿：雪教师：什么季节才有它呢？幼儿：冬天。活动过程我的建议教师：雪花是什么颜色的？幼儿：白白的。教师：什么形状的呢？幼儿：六角形。教师：丽丽收到了雪花之后，病好了。她是怎么从床上爬起来的（一骨碌）3．启发幼儿产生喜欢大自然的情感。教师：你喜欢冬爷爷的礼物吗？幼儿：喜欢。4．律动教师：那我们跟着小雪花随着冬爷爷的吹来的风，自由地飞来飞去好吗？课后反思活动中幼儿观察能力很强，通过观察挂图，很多

3、幼儿都能大胆说出自己的想法。幼儿对冬天有了初步的认识，初步了解了雪花的结构。