冬爷爷的礼物.doc

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1、冬爷爷的礼物（歌曲）设计意图：本节课是通过让孩子认识冬天 特有的环境入手，从孩子们对冬季生活的感受和体验切入，利用园内的自然资源，引导幼儿从多方位地感知冬天的特征，如树叶掉下来了、草变黄了、北风呼呼地吹打在脸上像刀割一样。。。。。。我们还和幼儿一起到户外去拥抱阳光的温暖，闻闻阳光的香味，及参与户外活动，在活动的同时幼儿也感知了运动能让自己的身体热起来，由此大家不怕冷而坚持锻练。在家长的鼓励下也能坚持上幼儿园。活动目标：　　1、通过学习散文、欣赏散文的优美词句，了解下雪对人类的好处。　　2、使幼儿认识大自然，热爱大自然，培养幼儿勇于探索大自然的情感。　　活动准备：　　1、幼儿

2、在雪地里的照片。　　2、将幼儿带回的照片，布置在活动室的墙壁上。　　活动过程：　　一、谈话引入。　　1、请幼儿拿出自己带回的照片，说说滚雪球、打雪仗、堆雪人的快乐，引入课题。　　2、你在照相时看到的雪景是怎样的?　　3、跟别人看到的有什么不同?　　二、结合图片，配乐欣赏散文《冬爷爷的礼物》，初步感受散文内容。　　师：小朋友，听完这篇散文后，你觉得怎样?像不像一幅美丽的冬天图画?　　1、欣赏第一部分(第一、二自然段)。　　师：谁到世界上来了?他带来了什么礼物?他认为人们一定会喜欢他的礼物，是真的吗?　　2、欣赏第二部分(第三、四、五、六自然段)。　　师：谁不喜欢他?为什么?　

3、　师：有谁喜欢他?为什么?　　3、欣赏第三部分(最后部分)。　　师：冬爷爷来到哪里?看到了什么?　　出示字条："有的……有的……"引导幼儿用这个句式说话。　　三、学习散文中优美的词句。(出示字条)1、师：诗中用了哪些优美的词语、句子来赞美冬爷爷?　　2、请幼儿大胆地说出来。　　3、请幼儿谈谈下雪对人类有什么好处。　　4、师：小朋友，雪对人类还有什么好处呢?　　5、再次欣赏散文，幼儿边听边点读或边表演。　　四、小结。　　1、各领域渗透科学：了解我国南北方的气候，冬天南方不下雪，北方才下雪。　　2、生活中渗透鼓励幼儿冬天不怕冷，积极勇敢地参加体育锻炼。　　3、环境中渗透在活动室

4、中布置一幅雪景墙，由幼儿自己用各地照片来布置；在小画廊展出"冬天到"幼儿作品。　　4、家庭中渗透节假日让家长带幼儿外出旅行，欣赏雪景，为幼儿拍照。