年月日教案设计.doc

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1、“年、月、日”教案设计吉林省临江市新市小学吴利红教材内容：义务教育课程标准实验教科书三年级下册第四单元第一节的内容。教学目标：（1）使学生认识时间单位年、月、日，知道大月和小月各有多少天，一年中有几个大月,几个小月.（2）通过观察、讨论等活动，引导学生尝试探索，培养学生的思维能力和创新能力。（3）结合教材，联系学生实际，对学生进行珍惜时间和爱国主义教育，发现数学就在身边。教学重点和难点：重点：认识时间单位年、月、日。难点：发现大月与小月的有关知识，并能应用。教具学具:教具准备：投影、课件学具准备：不同年份的年历卡教学过程:一、创设情境，引入新课师：同学们，你们知道今天是

2、几月几日吗？你是怎么知道的？师：生活中每天都有很多事情发生，在一年中有很多值得纪念的重大节日，请同学们仔细观察（课件），图上描述的是什么事？你知道这些事发生的时间吗？你能选择一幅说给大家听吗？师：你还知道哪些有意义的日子呢？师：在描述这些有意义的日子时，我们用到了哪些时间单位？今天我们就来了解有关年、月、日的知识。（板书课题：年、月、日）二、探究新知1、引入。师：我有一个谜语，请大家猜一猜。一张宝宝真神奇，印的全都是数字。要知几日星期几，一查它就告诉你。让学生猜出是：年历卡。2、组织各小组拿出自己的年历卡，认真观察。在小组中讨论以下问题：（1）、一年有几个月？（2）、每

3、个月的天数一样吗？（3）、哪几个月是31天？哪几个月是30天？（4）、二月有多少天？一年有多少天？学生通过在小组中讨论、研究，明确年、月、日的知识。再指名汇报，老师根据学生的汇报，板书：年12个月365天或366天月大月31天：一、三、五、七、八、十、十二小月30天：四、六、九、十一二月28天或29天特殊月在汇报中，师问：你们手中哪一年的年历是28天？哪一年是29天呢？师：有的年份的二月是28天，有的年份的二月是29天。3、练习：你的生日是几月几日？赶快在年历卡中圈一圈。看看这个月是31天还是30天呢？你父母的生日是几月几日？圈一圈，看看这个月是31天还是30天？4、识

4、记大月、小月。师：习惯上我们把有31天的月份叫做大月，有30天的月份叫做小月。根据刚才的观察，哪些月是大月？一年中有几个大月？哪些月是小月？一年中有几个小月？丢了哪一个月？二月份是特殊月，习惯上叫二月平。师：你有什么办法能很快记住每个月的天数呢？让学生先思考，再小组讨论。小组汇报。（1）、介绍用拳头记忆大月、小月的方法：举起左手拳头，背向自己，数月份。凸起的地方每月是31天，凹下的地方每月是30天（二月除外）。注意八月份要从数一月份的地方数起。师演示一次，然后领着学生数一次，再让学生自己数，同桌互数，指名数。（2）、儿歌也可以帮我们记住有31天的月份。课件出示：一、三、

5、五、七、八、十、腊，三十一天永不差。师应指明：“腊月”指的是十二月。学生齐读两次。（3）、练习。小游戏：师说月份学生判断是大月还是小月。是大月就男生起立，小月就女生起立。抢答：儿童节的那一月，教师节的那一月，国庆节的下一月，劳动节的前一月。你们喜欢旅游吗？小方7月29日外出旅游，3天后回来。你数数看那天是几月几日？为什么？师：看来记忆大小月在生活中是很有必要的。三、巩固练习。1、判断（1）、每年都有12个月。（）（2）、1、2、4、6、8每月都有30天。（）（3）、在同一年里有连续2个月是31天。（）（4）、今天是9月1日，明天是国庆节。（）2、选一选。（1）、今年的二

6、月有（）天。a、28天b、29天（2）、有30天的月份是（）。a、二月b、三月c、四月（3）、有31天的月份是（）。a、一月三月五月b、一月二月三月c、三月四月五月（4）、一年有（）个大月。a、7个b、4个c、6个（5）、6月30日的后一天是（）月（）日。a、7月1日b、6月31日四、课堂总结、布置作业师：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”。40分钟的课堂学习马上就要结束了，你愿意把你这节课的收获告诉大家吗？有什么疑问？同学们，我们今天学习用的年历都是科学家编制出来的。通过今天的学习，大家也都能成为小小科学家，编制出合格的明年一月份的日历。不过，同学们编日历前要先看看今

7、年最后一天的日历。明天我等着同学们的好消息！板书设计：年、月、日年12个月365天或366天月大月31天：一、三、五、七、八、十、十二小月30天：四、六、九、十一二月28天或29天特殊月