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时间:2020-10-30
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1、小班科学种大蒜教案【篇一:种大蒜教案】种大蒜活动目标:1、学习大蒜种植与管理的基本知识,学会用水生法或播种法种植大蒜,初步了解种子生长所需要的条件,培养学生的组织能力和实践能力,也为掌握种植技术奠定基础;2、通过活动提高学生的观察能力,养成良好的观察习惯及随时记录的学习习惯。3、展示大蒜的发芽成果,养成合作、交流、分享的良好态度和能力。活动重难点:种大蒜的观察记录活动时间:四课时第一课时一、导入同学们,现在春天到了,风儿变柔了,天气变暖了,俗话说“春种一粒粟,秋收万颗子”,春天正是播种的季节,你们想不想加入这播种的行
2、列中呢?(想),那么这节课我们就一起去体会种大蒜的乐趣。(板书:种大蒜)二、活动过程1、讨论种大蒜前,我们应做好哪些准备?(1)、大蒜(2)、准备容器:花盆、托盘、缸或大塑料盒,或其他容器。(3)、土,小喷壶,细吸管。2、讨论种植步骤播种法:在盆内放进土,用木棍在土中作穴,;在每个穴中种一瓣或一头蒜,芽要向上,浇适量的水。水生法:蒜剥皮,用吸管穿上,放到盘子里,芽要向上,盘子里放上适量的水。3、日常管理播种法:浇水;水生法:换浇4、注意事项(1)、选择蒜时去掉坏蒜,好的大蒜发芽率高。(2)、准备的容器材料无所谓,干净
3、无油即可,播种法的容器底部可排水。(3)、种植时大蒜跟朝下,芽朝上放进容器。(4)、播种法要经常浇水,保持湿度。水生法要经常换水,保持干净。三、根据我们的讨论各小组小组制定种大蒜的方案交流方案完成课本p8表格四、小结第二课时一、导入上节课我们制定了种大蒜的方案,这节课按照制定的方案我们一起种植大蒜二、复习种大蒜的方法三、分组种大蒜1、种完后展示2、讨论我们应该怎样观察大蒜的生长情况,(课下完成课本p9表格)四、小结第三课时一、导入我们种植的大蒜长什么样子了,请各小组展示二、活动过程1、展示各小组种植的大蒜2、交流大蒜
4、生长情况记录三、小结第四课时活动内容:评价与完善1、通过这次活动你有什么收获?2、你在这次活动中的表现3、完成p10表格4、完善原种植方案p11表格5、总结【篇二:种植大蒜教案】《种植大蒜》教案一,教学目标。1.通过种植和小研究使学生能培养出动手,动脑的能力。进一步的激发学生对大自然的热爱,以及培养初步的生态意识。2.通过种植让小朋友对植物产生兴趣,和植物成为好朋友,养成自我种植的习惯。用废旧物品做种植器具,还可以废物利用,减少污染。培养爱护花草树木,爱好环境的好习惯。3.通过大蒜的发芽,成长等过程使学生学会观察、记
5、录实验,掌握一些基本的科学实验步骤。激发学生对科学实验的兴趣。二,课前准备:教师准备一个才发芽的半成品(半截矿泉水瓶种植着大蒜)空矿泉水瓶子,大蒜,适量泥土。大蒜种植成品图片(用来展示)学生准备1.实验器具准备:矿泉水瓶,土,大蒜,剪刀,水。2.知识准备:讲解种子发芽的过程,了解种植原理三,教学过程第一课时。3:00到4:20(一)导入1.诗句引入,“春种一粒粟,秋收万颗子。”同学们,大家知道这句诗歌的意思是什么吗?形象地写出丰收的景象。2.简单介绍农民伯伯在春天的种植活动。师说,俗话说,一年之计在于春,春天到了,农
6、民伯伯们都应该在忙做什么呀?生说,播种师说,那同学们想不想在春天里种下自己的一粒种子,等来秋天的收获呢。学生说,想。那我们就来个简单的好吗?种植大蒜。3.介绍大蒜。1请同学描述一下大蒜的特征2师进行总结概括。大蒜,多年生草本植物,地下茎分瓣,按皮色不同分为紫皮种和白皮种。辛辣,有刺激性气味,可食用或供调味,亦可入药。大蒜种西汉时从西域传入我国,经人工栽培繁育深受大众喜食。4.兴趣激发1展示一些大蒜种植的图片,图文结合,2给同学们参观一下老师种植的大蒜。深层次激发兴趣3学生动手制作植物种植卡,可以类似老师的,也可以加入
7、自己的特色。5实验方法,土培和水培。(本实验以土培为例)第二课时4:20到17:05(三)活动过程1把旧矿泉水瓶修剪成杯状,2放入适量的泥土到水瓶中3把大蒜辦成一瓣一瓣的,取两至三瓣埋于土里(蒜瓣的三分之一露于泥土外)4浇水,取适量的水沿杯壁浇下,润湿泥土即可(四)课后观察:请小朋友们把实验装置带回家,放于向光的地方。观察,记录大蒜的成长过程。并在家长的协同下完成记录表。(五)实验总结:1请同学们讲解自己的种植过程,并讲述自己在种植过程的的发现以及遇到的问题。2老师进行总结讲述。解答小朋友在种植总遇到的问题。3成品展
8、示,把种植较好的成品推选出来,给与小朋友们一定的鼓励。板书设计:种植大蒜大蒜?了解大蒜。中大蒜的步骤:1.种植容器2.装土3.种植大蒜4.浇水5.种植卡片6.放在阳光照耀的地方教学总结和教学反思:2.此教案通过种植大蒜,调动学生的积极性和浓厚的兴趣,让学生在实践,观察,调查过程中学习科学知识。同时养成一些良好的习惯。3.学生通过种植,除了自身学
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