利用远教资源制作简易课件.doc

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1、一、整合下载的农远资源制作简单的演示文稿打开浏览器打开课程资源,查找需用的年级、科目、课题、资源。单击课件单击“保存”或“运行”输入文件名,保存。打开保存的文件,单击“视图”在下拉菜单中单击“幻灯片浏览”调整幻灯片的顺序、复制、添加幻灯片或删除不需要的幻灯片。1、调整。把鼠标指针移动到要调整的幻灯片上,如图8。按住左键拖到图4后,松开左键即可2、复制、删除幻灯片。删除:方法一单击鼠标右键,在下拉菜单中选择相应的操作即可。方法二单击想删除的幻灯片,敲一下“Delete”键。复制:单击想复制的幻灯片,单击工具

2、栏上的“复制”按钮。单击工具栏上的“粘贴”按钮。1、添加幻灯片。把光标移动到需要添加的位置,单击,在单击菜单栏上的“插入”,单击“新幻灯片”。如图在图2后插入了幻灯片。2、修饰。如想让这些幻灯片更适合你的教学,可以改变幻灯片文字的大小、字体、形状、颜色;可以插入图片、影片、声音、背景音乐和新的文字;可以添加动画效果;可以配上解说词等。如何插入农远资源中的影片双击桌面演示文稿图标,启动→单击菜单栏“插入”→单击“文件中的影片”→在“插入影片”对话框中选择要插入的影片→单击“打开”→单击“自动”或“在单击时”

3、→调整画面大小。→→→→备注:在“插入影片”中直接查找资源的顺序为打开D或E盘→打开xxpd(小学)→kczy(课程资源)→xia(下册)→选择sx(数学)/yw(语文)/yy(英语)等→选择年级1(1年级)、2、3--→选择Rj(人教版)或bsd(北师大版)→mtzs→player→打开media,选择要插入的影片。二、利用农远资源制作稍复杂的幻灯片小学课程包含语文、数学、英语、科学等多门学科,总结其课堂教学的特点,多含有导入、新知学习、练习、评价四个环节。一、新课导入环节。常用的导入有以下四种:直接导

4、入;问题导入;温故知新导入;情景导入。情景导入要求呈现方式直观、形象,以动态的方式去呈现。农远工程资源在这方面优势明显,它更易激发学生的求知欲,使学生的注意力、精神状态更快的吸引到课堂中来,为后面的学习环节创造条件。例如:四年级语文9《自然之道》导入环节的课件制作过程。第一步:启动“WPS演示”或Powerpoint。选择空白版式点击“插入”按钮选择下载的农远资源文件(大自然的语言视频)打开点击“自动”或“在单击时”可以调整幻灯片画面大小。这样,第一张导入环节的幻灯片就制作好了。注意,要及时保存,以防断电

5、等异常情况。二、新知学习环节。它通常通过师生的互动交流,完成教学目标,因此,这个环节是很重要的。农远资源的优势在于改善学生的认知环境,有效地帮助学生促进对新知的了解,易于掌握新知;帮助创设探究的情景,让学生进入到学习的本身。其制作过程如下:点击“插入”按钮选择“新幻灯片”插入选用的农远资源(具体操作同第一环节)插入“动作按钮”插入动作按钮操作步骤:点击菜单栏“幻灯片放映”选择“动作按钮”把鼠标移动到幻灯片上,成为“十”字状后,在幻灯片的合适位置按住鼠标左键,拖拉成合适的大小即可。(在出现的对话框上按“确定

6、”键,以链接相应的幻灯片)一部分农远资源是用“Flash”软件制作的,如不能直接在“插入文件的影片”中正常的插入,可使用超链接的方式。具体操作如下:在“空白或设计的幻灯片母版”上,点击“插入”中的“文本框”,鼠标成十字状后按住左键,拖拉。在文本框中输入一段文字(图片等),按住鼠标左键选中(呈黑色)后,选择需用的动画等资源,放映时只需用鼠标点一下你输入的内容即可。三、练习、学习评价环节。这些环节往往略显枯燥,农远资源对解决这一问题的优势是不言而喻的。如:四年级《位置与方向》、一年级语文《识字三》。它可以帮助

7、你创设快乐的学习情境,使学生在游戏中、在快乐中巩固所学的知识;利于提高学生的思维能力,自主学习能力,提高三维目标的实现。教师可以据下载的资源内容,整合或自主设计多张幻灯片。具体设计同上面所述。以上的设计中,其中的幻灯片都是白底黑字,显得很呆板。要想变得漂亮些,就必须改变文字的大小、字体、形状、颜色;设置动画效果;改变幻灯片的背景等。1、改变幻灯片的背景。格式背景填充效果选择合用的背景。2、应用设计模板。单击菜单栏上的“格式”“设计模板”选择模板,单击“应用”3、设置动画效果。单击幻灯片标题,选中单击菜单栏

8、上的“幻灯片放映”单击“自定义动画”在“添加效果”中选择即可;也可以在动画方案中配合选择。4、配幻灯片解说词。单击“插入”影片和声音录制声音单击录音按钮在名称栏中输入文件名单击停止按钮保存好在从幻灯片中的“插入文件中的声音”中操作即可。2、设置背景音乐。“插入”“影片和声音”“文件中的声音”选择后,单击“打开”按钮单击“自动或再单击时”按钮调整声音图标3、幻灯片的切换。单击“浏览视图”按钮(左下第二个)单击第一张幻灯片选中单击

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