大班社会：不一样的我.doc

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1、大班社会：特别的我活动目标：1．认知上：启发幼儿感受个体的多样性，知道每个人都是与众不同的。2．能力上：引导幼儿积极参与活动，愿意大胆表达自己的想法。3．情感上：帮助孩子观察比较自己与同伴外部特征的异同，从而充分了解自我，形成认识自我、评价自我的意识和能力。活动重点：能通过直观的观察比较，发现自己身上与众不同的特点。活动难点：在实践体验中，能区分自己与别人的不同之处，并愿意大胆地在集体面前表达出来。教学过程：（一）激发兴趣，导入活动（找不一样）　　生活图片是幼儿最直接、最喜欢、最易接受的教具，是阅读情绪、情感的最好方式。用图片导入，吸引幼儿的注意

2、力，引出《不一样的我》。　　（出示PPT图片）　　1．师：春意盎然的花园里，开满了五彩缤纷的鲜花，瞧！它们有什么不一样？哪里不一样？（引导幼儿观察花朵的颜色、大小、形状，以及根茎叶等不同）　　2．师：同样是花，但是有着那么多的不一样！花叶上还有几个可爱的小家伙在捉迷藏，我们看看它们是谁？小瓢虫，谁能把它们不一样的地方找出来？（瓢虫身上的斑点不一样，有的大、有的小，数量也不一样；瓢虫身上的颜色不一样，有红色、黄色和白色等）3．师：那么狗呢？它们哪里不一样？幼儿讲述（有的大、有的小、有的斑点多、有的斑点少……）哈巴狗（长毛狗，毛发的颜色不一样）虽然都

3、是小狗，可仔细一看他们长得也都不一样。　　小结：从上面的图片我们可以看出，同样是植物，同样是动物，可它们有着许多的不同，那么我们人呢？我们都一样吗？请两个小朋友来比一比。　　（二）理解活动内容，掌握学习方法（我们一样吗）　　1．请一男一女两名幼儿走上前，请其他幼儿把自己与他们比比，看有什么不一样。　　（1）男孩和女孩比：重点引导幼儿找出最大的不同：性别不一样。3　　师：谁能够找出他们最大的不同？　　师：那两个男孩两个女孩都一样了吗？　　（2）男孩和男孩比：身高、体型不一样。　　师：两个男孩比好了，我们再来比比两个女孩。　　（3）女孩和女孩比：肤色

4、、五官（重点眼睛）不一样。　　铺垫：我们的眼睛也有许多不一样的地方，请两个小模特睁大眼睛。（单双眼皮，眼睛大小，眼珠颜色等）　　小结：性别相同，我们也找出了那么多不一样的地方。　　（4）那么老师和小朋友有什么地方不一样呢？（大人和小孩年龄不一样）　　师：我看见你们比的真开心，我也来和你们比比看，我们之间最大的区别是什么？　　师：那我们大人长得都一样吗？我和你们的陈老师一样吗？　　小结：原来我们小朋友和小朋友之间，小朋友和大人之间，大人和大人都是不一样的，这说明我们每个人都有自己的特征，都是不一样。那你了解自己的长得什么样吗？今天我还给你们准备了小

5、镜子，再找一个好朋友去空的地方比一比哪里不一样？　　2．和好朋友比不一样　　引导幼儿先照镜子，再和好朋友比不一样。（想一想还有那些地方可以比）　　3．现在谁来说一说你长得怎么样？（请幼儿说一说）　　小结：刚才大家找了自己很多和别人不一样的地方，其实只要我们多关注自己，同时也多关注别人，就能发现我们每个人都有许多与众不同的地方。　　4．游戏：找朋友　　（1）接下来我们来玩个游戏吧，我来说他的特征，请你们来猜猜这个小朋友是谁？　　（2）老师讲述某个幼儿特别的地方，其他小朋友猜一猜是谁。　　小结：根据这些特征，我们很快就能找出他是谁。这就是，因为我们每

6、一个人都是不一样的。　　（三）迁移活动主题，渗透实践运用能力。　　1．在家里有没有人和你比较像呢？你长得像谁？3　　（原来我们和爸爸妈妈甚至爷爷奶奶长得有点像，是因为我们和他们之间有血缘关系，是遗传让我们长得相像。）　　2．虽然我们与自己的亲人长得很像，但只要大家仔细观察就会发现，与自己的爸爸妈妈、爷爷奶奶相比，我们每个人也有许多独特的地方哟。回家再和全家人一起找一找、比一比，再说一说：你们哪里一样，哪里又不一样呢？3