校园文化建设对学生成长的影响研究.doc

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1、校园文化建设对学生成长的影响研究　　摘要：作为一种独特的育人环境，校园文化对学生的成长具有举足轻重的作用。这种文化不仅囊括了制度与物质层面的文化，也囊括了人际关系、舆论文化与网络文化层面的内容。校园文化最主要的功能体现在精神文化与物质文化方面的功能。文化建设可以赋予学校以新的活力，也可以对学生的思想行为予以有效规范，其作用是潜移默化的。互联网技术的不断拓展与任凭网络所开展的活动与日俱增，校园文化建设的表现形式也日益丰富多彩。校园网络文化同样发挥着不可替代的作用。　　关键词：校园文化；网络文化；此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料

2、共分享，我们负责传递知识。校园文化建设对学生成长的影响研究　　摘要：作为一种独特的育人环境，校园文化对学生的成长具有举足轻重的作用。这种文化不仅囊括了制度与物质层面的文化，也囊括了人际关系、舆论文化与网络文化层面的内容。校园文化最主要的功能体现在精神文化与物质文化方面的功能。文化建设可以赋予学校以新的活力，也可以对学生的思想行为予以有效规范，其作用是潜移默化的。互联网技术的不断拓展与任凭网络所开展的活动与日俱增，校园文化建设的表现形式也日益丰富多彩。校园网络文化同样发挥着不可替代的作用。　　关键词：校园文化；网络文化；此资料由网络收集而来，如有侵权

3、请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。校园文化建设对学生成长的影响研究　　摘要：作为一种独特的育人环境，校园文化对学生的成长具有举足轻重的作用。这种文化不仅囊括了制度与物质层面的文化，也囊括了人际关系、舆论文化与网络文化层面的内容。校园文化最主要的功能体现在精神文化与物质文化方面的功能。文化建设可以赋予学校以新的活力，也可以对学生的思想行为予以有效规范，其作用是潜移默化的。互联网技术的不断拓展与任凭网络所开展的活动与日俱增，校园文化建设的表现形式也日益丰富多彩。校园网络文化同样发挥着不可替代的作用。　　关键词：校园文化；网络文化；此资

4、料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。建设；育人；功能　　作为素质教育的一种载体，校园文化建设是对学校进行有效管理的一项极重要内容。优秀的校园文化不但能促进管理活动、科研及教学活动的增强，还能够丰富校园的文化生活，还能让学生及教师的精神世界变得更加纯净与高尚。校园文化越是先进，其吸引力与凝聚力就越是强大。不仅能够提升群体意识，激发集体主义情感，还能对学生进行激励与调节，促使学生实现自我完善、自我与进行自我约束。有了这个前提，也就有了学校的可持续发展的基本前提。此外，以优秀的文化建设培养新时期所需要的人才，当这

5、些人才走向社会之后必然会成为国家物质文明与精神文明的建设者和推动者。　　一、校园文化的具体内容　　校园文化建设是按照社会发展的必然要求，按照教育方针的要求结合学校的发展目标所营建的一种具有自身特点的人才培育环境。这不仅是学校精神面貌的反映，更是个性与性质的反映。校园文化所涵盖的内容不仅包括精神层面的内容，也包括物质层面的内容。人际关系、舆论文化、网络文化与制度文化和物质文化组成在一起形成整体的精神文化现象即校园文化。　　校园文化建设不仅可以对不生的思想行为加以规范，还可以提升学校建设与发展的综合能力与水平。因此，从这个意义上讲，校园文化不仅是精神的

6、，也是物质的。不仅包括课余活动、课堂学习、文化知识的学习，也包括了审美观念与科学知识等。　　二、高校校园文化建设的意义　　大学的校园文化建设所具有人战略意义一直以来从未中断过研究，而且很长时间以来一直受到专家学者的高度重视，且其中的魅力是无穷的。当今世界在大的背景上不断呈现出新的变化，由军事、科技与经济等硬实力的激烈竞争，向着文化与意识形态等软实力方面发展与转化。所以文化建设的重要意义从中可见一斑，日益清晰。文化是民族向世界迈进过程独有的识别码、符号与标志。作为一个民族的精神家园与集体记忆，而且在今天它已然成业一个国家的综合国力的重要标志。文化所具

7、有的内涵变愈加丰富多彩，其重要意义也格外突出，其作为民族创造力与凝聚力最重要的源泉其体现得也越加强烈，文化作为国民经济的支撑其作用也越加明显。中国特色的社会主义，特别是民族复兴之梦已经成为国家富强、人民幸福的动力源泉。中国的高等学校以对知识进行传播，对人才进行培养为任务，需要体现出对社会进行服务，对科学进行研究的功能。高校师生作为一支主力军承担着中国特色社会主义事业的推进任务，高校文化建设不仅关系到国家的命运一前途，更关乎到全社此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。会、全体人民的前途与命运。如今的中国发展

8、变化是急剧的，如今的世界思想的交锋是空前的，这些都已经表明高校校园文化建设的实施推进者必须时刻让自己的头脑保持清醒状态。要