流体压强与流速关系教案周琛.doc

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1、§14.4流体压强与流速的关系青岛第五中学周琛课题§14.4流体压强与流速的关系课型新授课授课人青岛5中周琛教学目标知识与技能①了解流体压强与流速的关系②了解飞机的升力是怎样产生的③了解生活中跟流体的压强与流速相关的现象过程与方法①通过探究，了解流体压强与流速的关系②体验由气体压强差异产生的力情感态度与价值观初步领略气体压强差异所产生现象的奥妙，获得对科学的热爱。认识科学技术对人类社会发展的作用。重点流体压强与流速的关系难点飞机的升力教法学法范例——拓展探究模式教具媒体多媒体课件、两个瓶盖、一个注射器、飞机机翼模型、吹风机、纸片、纸条、硬币主要教学过程教学程序教学内容教师活动学生活动引入新课

2、展示飞机起飞视频，提出问题：是什么力量使飞机升上天空？展示视频观察、思考进行新课一、在气体中，流速与压强的关系提出活动主题：通过吹的方式，让纸条升起来。发现问题：向纸条上表面吹气，纸条也可以升起来。建立假说：在气体中，流速越大的位置压强越小。实验验证得出结论1：在气体中，流速越大的位置压强越小。应用结论解释现象引导学生思考：纸条所受力的方向？是谁给了纸条一个这样的力？为什么会产生一个这样的力？引导学生建立假说引导学生得出结论分组活动观察、思考建立假说分组实验讨论分组完成游戏、讨论现象进行新课二、飞机的升力出示飞机机翼的模型，通过模拟实验，演示飞机起飞时的受力情况。通过课件演示飞机产生升力的原

3、理运用“飞机升力”的原理解释鸟在空中滑翔不坠落的原因反馈练习演示实验演示课件观察思考观察思考看书、讨论讨论、思考讨论、思考三、在液体中、流速与压强的关系类比气体的探究过程，拓展猜想“流速越快，压强越小”的理论同样适用于液体。实验验证得出结论2：在液体中，流速越大的位置压强越小。应用结论解释现象得出结论：在流体中，流速越大的位置压强越小。引导演示实验引导学生得出结论解释现象的同时对学生进行安全性教育思考观察思考分组讨论解释现象小结本节课的思维程序利用课件进行知识小结思考观察布置作业出示作业课后完成