科教版三年级科学教案.doc

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1、三年级科学学科教学设计第3单元第3课时总课时数：32授课时间:2014年11月10日备课人：吕东升课题3.3比较韧性学习目标1、柔韧性是指物体在受力度形后，不易折断的性质2、用简单测量的方法检验材料的物理性质，通过比较发现材料的不同物理特性3、选择适当的词语定性描述材料4、增强材料循环使用，节约资源的环境保护意识重点用简单测量方法比较材料的柔韧性难点选择适当的词语定性描述金属的特征教学准备教学过程一、哪种材料更韧1.什么是韧性？（韧性是指物体在受力变形后，不易折断的性质。弯曲度越大，韧性越好。）2.出示两根长度、厚度和宽度一样的

2、塑料条和木条。师：科学探索具体步骤：（1）把木条、铁条和塑料条用尺子标上刻度。（2）把木条、铁条和塑料条分别伸出桌面8厘米、11厘米，在另一端挂上钩码。用一张有刻度的纸，分别靠近木条、铁片和塑料条，测量出他们弯下去多少。3、把数据填在作业本的表格上，并比出这三种材料的韧性大小。3.通过实验完成P51页表格：从实验中可以看出塑料条的弯曲度最大，木条第二，铁条的弯曲度最小。（弯曲度越大说明韧性越好。三种材料的韧性大小：塑料条>木条>铁条。）二、认识塑料1．我们的生活学习中有哪些塑料制品？（塑料篮,暖壶衣架,塑料袋、塑料桶、工程塑料手

3、机外壳,显示器外壳,鼠标外壳比较薄的塑料制品是吹塑成型的,最常见的是矿泉水瓶）2．塑料的特性：导热性慢、可塑性强、防水、不导电（绝缘体）、韧性好。3.塑料是什么（塑料是一种从原油中提取出来的人工材料，在自然条件下不易分解，会造成严重的环境污染。）4、完成P52页气泡图三、讨论了解塑料的循环使用1．生活中有哪些塑料制品可以重复利用，它们为什么能够重复利用呢？（我们在生活中常用的塑料袋、泡沫塑料、饮料瓶等就是可以回收重复利用的，因为它们可以反复溶化成型。）2．认识一些标准标志循环利用（可回收利用）不可回收利用3．讨论：我们以后在使用

4、塑料制品的时候应该注意什么？板书设计比较韧性三种材料的韧性大小：塑料条>木条>铁条教学反思围绕教学方式、学习方式、课程资源的开发与利用、成功与不足进行反思审核人：