科教版 三年级科学教案 15.doc

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1、新安边镇中心小学电子教案三年级科学学科教学设计第1单元第5课时总课时数：32授课时间:2014年9月22日备课人：吕东升课题1.5植物的叶学习目标1、树的叶是多种多样的，同一种树的叶具有共同的基本功特征2、植物的叶一般由叶片和叶柄组成，叶片上有叶脉3、叶也是有生命的，叶从叶芽开始生长，到最后衰老死亡，完成了一生4、发展研究树叶的兴趣，培养爱护环境，与自然和谐相处的态度和意识重点开展观察叶生命现象的活动，建构起叶也是有生命的科学概念难点是否是同一种树叶的判断教学准备教学过程一、捡落叶课前大家分别从不同

2、的地方收集到了各种树叶，说说你是怎么收集树叶的。是呀，树木是我们的朋友，他们是有生命的，所以我们不能随意摘树叶。现在把树叶放在桌上，以小组为单位进行统计：我捡了几片落叶？这里面有几种树叶？二、观察比较树叶1.叶子自我介绍：叶柄叶柄叶柄叶片叶片叶脉2、质疑：我们小组共有几种树叶？这些叶子是同一种叶吗？3、讨论：观察到了什么，才说它们是同一种叶？观察到了什么，才说它们不是同一种叶？同一种叶的主要特征有哪些呢？仔细观察每一片树叶,看一看它们的正面与反面有什么不同之处?4、比较：同时观察所有完整的叶，我们能

3、发现不同种叶有什么相同的结构吗？是呀，大部分叶具有叶柄、叶片结构，叶片上还有叶脉。三、观察叶的生命特征1、观察：比较新鲜的叶与落叶，它们有什么相同和不同？思考：长在树上的新鲜叶与落叶的最大的不同表现在哪里？是呀，新鲜的叶是活的，而落叶是死的。-2-新安边镇中心小学电子教案2、描述：观察一种植物的叶，我们能从中看出叶的生长变化过程吗？能找到这条树枝上有几种不同的生长阶段的树叶吗？（如叶芽、小叶片、嫩叶、成熟的叶、老叶、将枯的叶等）能从几张叶的不同生长阶段去推测一片叶的生长过程吗？叶芽→小叶→嫩叶→成熟

4、的叶→老叶→将枯的叶→落叶3、总结：叶也是有生命的，它从叶芽长成小小的嫩叶，又慢慢地长大，变老。许多植物的叶从春天长出来，到秋天枯黄死去，完成了叶的一生。有些树木虽然秋天不落叶，但它们的叶同样也有生长和衰老的完整过程。板书设计植物的叶植物的叶是由：叶片、叶脉、叶柄组成的植物叶一生的经历：叶芽→小叶→嫩叶→成熟的叶→老叶→将枯的叶→落叶教学反思围绕教学方式、学习方式、课程资源的开发与利用、成功与不足进行反思审核人：-2-