科教版 三年级科学教案 23

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1、新安边镇中心小学电子教案三年级科学学科教学设计第2单元第3课时总课时数：32授课时间:2014年10月16日备课人：吕东升课题2.3蜗牛（二）学习目标1、蜗牛有一些与生命活动相关的生活习性：运动和休眠、呼吸、吃食、排泄2、尝试用不同的方法解决遇到的不同问题3、体会细致观察对获得信息的重要性重点经历观察蜗牛吃食、休眠、排泄的过程，体会观察对获取信息的重要性难点学生表现自我的欲望与倾听他人意见的冲突教学准备教学过程一、导入1、在饲养蜗牛的过程中，你们有什么新发现？（蜗牛喜欢吃嫩叶，傍晚活动很活跃，经常会睡觉。蜗牛会拉出

2、黑中带点绿的像线条的东东，闻起来有点腥臭，那是它的便便。）2、我的蜗牛“睡觉”了，怎么让它醒过来？（把蜗牛放入常温下的水中，可以使它醒来活动。）二、观察蜗牛吃食1、蜗牛有牙齿吗？（蜗牛是世界上牙齿最多的动物。虽然它的嘴大小和针尖差不多，但是蜗牛的嘴里有一条锯齿状的舌头，上面却排列有上万颗牙齿。蜗牛用这些牙齿吃树叶。它利用齿舌先把食物一点一点磨碎，再慢慢地吃下去。）2、轻轻地把蜗牛放在其他食物上，观察它吃这些食物吗？蜗牛会选择哪几样？见教材P30页（蜗牛觅食范围非常广泛，主食各种蔬菜、杂草和瓜果皮；农作物的叶、茎、芽

3、、花、多汁的果实；各种青草青棵饲料、多汁饲料、糠皮类饲料、饼类饲料均食。）3、思考，蜗牛是益虫还是害虫？（根据蜗牛的觅食情况，可知道它是破坏农作物的。因此，蜗牛是农作物的害虫。但是，很多蜗牛可以食用或做药物，从这个角度看，蜗牛是人类的益虫。）三、观察蜗牛排泄和呼吸1、指导观察蜗牛排泄和呼吸的方法。（蜗牛在爬行时，在贝壳口的右侧外套膜的边缘处会露出一个圆形的小孔，是蜗牛与外界进行气体交换的开口，叫做呼吸孔。它有一个排泄的孔，非常的小，我们看不到的，只有在排泄的时候它才会张开，一般情况下是闭合的。）2、观察蜗牛排泄和呼

4、吸。（用手轻轻捏住蜗牛壳，让蜗牛扭动身体，然后观察蜗牛壳顶部位置，随着蜗牛的活动，每间隔10多秒，蜗牛的气孔就会打开成一个小洞，可以明显的看到蜗牛的呼吸。）四、继续观察蜗牛1、学生课后继续饲养蜗牛、并观察和记录获取的信息。2、蜗牛外壳的形状有差别吗，随着身体一起长大吗？ -2-新安边镇中心小学电子教案蜗牛的外壳形状形形色色，大小不一，有宝塔形、陀螺形、圆锥形、球形、烟斗形等。其中一般呈低圆锥形，螺纹有左旋的，也有右旋的。刚出生的小蜗牛就有螺壳，一只刚孵出的蜗牛只有一个半螺纹，随着身体的长大，壳也跟着长大，壳上螺纹的

5、数目也跟着增加。因此根据螺纹也可以推算蜗牛的年龄。3、蜗牛会游泳吗？（不会游泳）板书设计蜗牛（二）蜗牛有牙齿吗？蜗牛是世界上牙齿最多的动物蜗牛喜欢的食物有：各种蔬菜、杂草和瓜果皮；农作物的叶、茎、芽、花、多汁的果实；各种青草青棵饲料、多汁饲料、糠皮类饲料、饼类饲料均食蜗牛的呼吸与排泄教学反思围绕教学方式、学习方式、课程资源的开发与利用、成功与不足进行反思审核人：-2-