立体图形的表面展开图学案.doc

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1、“三步四环节”导学案数学科七年级班级学生姓名学习小组课题立体图形的表面展开图课型新授学案编号总课时数课时数授课教师　主备审阅审核授课时间　一、学前准备学生学记1．由围成的称为多面体。2．棱柱的特征：棱柱的上、下底面是两个的面。3．棱锥的特征：棱锥的底面是形。二、学习探究（一）目标导学1.了解多面体是由平面图形围成的。2.经历和体验图形的变化过程，会根据展开图判别简单的立体图形，会根据简单的立体图形判别展开图（重点）3.提高空间想象能力和归纳总结的能力（难点）（二）依标定学1．阅读课本P130—P131的内容，并完成“试一试”部分提出的问题。2.在图4.3.4.—图4.3

2、.9.的基础上，你还能再画出正方体其他不同的表面展开图吗？若能，请画出一种来。3.你能将图4.3.2.与图4.3.3立体图形的平面展开图做一些改变，使它们还是原来的多面体吗？结合1、2、3可得：同一个立体图形，按的方式展开得到的表面展开图是。（三）练习测评1．指出如图所示的各种平面图形是哪种几何体的展开图。ABCDEFGH2．圆锥侧面展形图可能是下列图中的（）A、B、C、D、3．下列图中，是正方体展开图的是（）（1）（2）（3）（4）A、（1）（2）B、（2）（4）C、（1）（4）D、（3）（4）我爱美丽丽石末4．一个正方体中的表面展开图，每个面上有一个汉字，与“我”字

3、相对的面上的字是（），与“爱”字相对的面上的字是（）。中考链接5．将的表面带有图案的正方体沿某些棱展开后，得到的图形是（）A、B、C、D、6、某物体的侧面展开图如图所示，那么它的左视图是（）A、B、C、D、三、学习反思俯视图左视图