第二章身边的化学物质(自主学习六).doc

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1、1.前者是物理变化，后者是化学变化的一组是A．水结成冰　冰融化成水　　　　B．酒精挥发　酒精燃烧C．铁生锈　电灯通电发光　　　D．光合作用人的呼吸2．实验室里取约50mL水并进行加热，下列需用的化学仪器组合正确的是①带铁圈的铁架台②10mL量筒③100mL量筒④酒精灯⑤石棉网⑥试管⑦试管夹⑧胶头滴管⑨烧杯A．②④⑥⑦⑧B．①③④⑥⑧C．①②④⑥⑧D．①③④⑤⑨3．下图所示物质的用途中，主要是利用其化学性质的是()4．下列仪器中，能用酒精灯直接加热的有①试管②集气瓶③瓷质蒸发皿④量筒⑤烧杯⑥燃烧匙⑦石棉网A．①④⑤⑥⑦B．①③⑥⑦C．①③⑤⑥⑦D．①②③⑤⑥5、烟花、照明弹中都用到

2、镁粉，其原因是（）A．燃烧时发出耀眼的强光B.燃烧时放出大量的热C.燃烧时冒出白烟D.燃烧生成物是白色固体6．下列物质在空气或氧气中燃烧时，现象描述正确的是A．镁条在空气中燃烧，冒出浓烈的黑烟，放出热量．生成黑色粉末B．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四溅，放出热量，生成红色粉末C．木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体D．硫在氧气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，放出热量，产生没有气味的气体7、在开展呼吸作用的实验研究之前，小雨根据生物学知识指出：“人体呼吸作用时，呼出的气体中可能比吸入的气体含较多的水蒸气”。这在科学研究中属于（）A．猜想或假设B．提出问题

3、C．制定计划D．结论8.判断镁带在氧气中燃烧时发生化学反应的主要依据是A.发出耀眼的白光B.放热C.生成白色固体D.镁带减少9.下列各组物质中全部都属于纯净物的是()A．冰水混合物、二氧化碳B．稀有气体、高锰酸钾C．人呼出的气体、食盐水D．净化后的空气、液态氧10．化学能指导人们深入地认识物质，合理地使用物质。试说明下列物质的应用原理：(1)用镁粉制作烟花和照明弹：。(2)红磷可用于制造烟幕弹：。(3)氮气用作粮食瓜果的保护气：。11．某同学设计了测定空气中氧气含量的实验，实验装置如图。该同学的实验步骤如下：①将图中的集气瓶分为5等份，并作好标记。②在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装入

4、足量的红磷，将导管上的止水夹夹紧，在酒精灯上点燃红磷，并立即伸入集气瓶内，塞紧橡皮塞。③充分反应后，待集气瓶冷却至室温，打开止水夹。请回答下列问题：（1）该实验中红磷需稍过量，目的是。（2）步骤②集气瓶中的现象是，其反应的文字表达式为；步骤③中打开止水夹后观察到的现象是，由此可得出空气中氧气的体积分数约为。（3）该实验可推论出氮气__________（填“易”或“难”）溶于水和其化学性质________（填“活泼”或“不活泼”）的结论。（4）若将红磷换成炭粉，该实验能否获得成功？为什么？_______________________________________________

5、_________________。12．下列变化中，不属于缓慢氧化的是()A．人的呼吸B．食物腐烂C．镁条燃烧D．钢铁生锈13、有下列物质，①蒸馏水②氧气③二氧化碳④铁粉⑤空气⑥自来水⑦五氧化二磷⑧高锰酸钾分解的固体剩余物⑨澄清石灰水⑩碳酸氢铵。用序号填空：属于纯净物的有，属于混合物的有；14．下列描述属于氧气化学性质的是（）A．通常状况下，氧气是无色、无味的气体B．通过低温加压，可使氧气液化成淡蓝色的液体C．液态氧可用作发射火箭的助燃剂D．氧气是一种性质比较活泼的气体，能氧化许多物质15.下列关于氧气的说法中错误的是（）A．氧气约占空气总体积的1/5B．氧气可以支持燃烧，说明

6、氧气具有可燃性C．氧气供给呼吸，它和体内物质反应，释放能量，维持生命活动的需要D．夏天鱼池内需要增氧，是因为温度升高，氧气在水中的溶解度减小16.下列有关氧气的说法正确的是（）A．夏天食物腐烂与氧气无关B．鱼、虾等能在水中生存，是由于氧气极易溶于水C．可燃物接触氧气就能够燃烧D．铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成四氧化三铁17．下列取用试剂的操作图示错误的是A．用药匙取用粉末B．用纸槽取用粉末C．倾倒液体D．取用块状固体18．氧气跟世间万物联系紧密。下列关于氧气说法正确的是()。　A．氧气从淡蓝色液体变成无色气体发生了化学变化　B．硫在氧气中燃烧产生淡蓝色火焰，并有无色刺激性气味气

7、体产生　C．氧气可用于动植物呼吸、医疗急救、作燃料、切割金属等　D．用带火星的木条可以检验氧气19．实验室制取氧气时，不正确的操作是()A．装药品前应检查装置的气密性B．导管口开始有气泡冒出时，不宜立即收集气体C．停止加热时，应先把导管移出水面，然后熄灭酒精灯D．收集满氧气的集气瓶从水槽中取出后应倒放在桌面20．某同学用加热高锰酸钾制取氧气，并用排水法收集氧气时，发现水槽内水变成红色，其原因是()。A．试管口略向下倾斜　　　　　B．用酒精灯的外焰加热C．试管口未放一团棉花