期末复习学案第二章身边的化学物质(2).doc

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1、鲁镇镇中心初级中学化学组—期末复习2021/7/30第二章身边的化学物质（2）考点5、二氧化碳在自然界中的循环产生：，，等。消耗：例1、下列现象中由“温室效应”造成的是（）①全球气温上升②酸雨③沿海城市淹没④冰川融化⑤厄尔尼诺现象⑥臭氧层出现空洞⑦土壤沙漠化A、①②④⑤⑥⑦B、①③④⑤⑦C、①②③④⑤D、①④⑤⑥⑦例2、下列有关碳循环的说法错误的是A．绿色植物光合作用吸收CO2释放O2B．动、植物呼吸作用吸收O2释放CO2C．用石灰水吸收空气中过量的CO2，以解决温室效应D．提倡“低碳生活”，大力推广风能、太阳能等新能源考点6、二氧化碳的性质1、物理性质通常情况下，是的气体。加压

2、降温的条件下，可变成液态二氧化碳，甚至固态二氧化碳（俗称：）；密度比；溶于水。2、化学性质①向燃着的阶梯式蜡烛倾倒二氧化碳，能看到的现象是。次实验说明：，。所以可用于。②二氧化碳通入，溶液变，原因是，因此检验二氧化碳可以用。③CO2通入水中，溶液变色，原因是：稍加热，色又恢复成色：原因是。例3、下列做法容易发生危险的是（）A、用石灰水抹墙B、用干冰制造舞台上的云雾现象C、到溶洞探险用火把照明D、掏沼气池前先进行灯火试验例4、将燃着的木条伸入盛有某种气体的集气瓶中，木条的火焰熄灭，下列对气体的判断中，错误的是（）A、一定不是氧气B、可能是二氧化碳C、可能是氮气D、一定是二氧化碳例5

3、、下图是实验室用碳酸钙与稀盐酸反应制取二氧化碳并验证其性质的的实验装置图，试根据题目要求回答下列问题：（1）仪器a的名称是；装置A中发生的化学方程式为，装置C中观察到的现象是。（2）装置D中观察到下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭，说明二氧化碳的密度比空气大，它不能燃烧，也不能支持燃烧。由此可知，二氧化碳在生活中可用于。（3）实验室用装置E来收集二氧化碳时，二氧化碳应从（填“c端”或“d端”）通入。考点7、二氧化碳的用途、、、、例6、图书馆、档案室是消防重点单位，在这些馆中应长期准备的最好的灭火设备是（）4鲁镇镇中心初级中学化学组—期末复习2021/7/30A、液态二氧化碳灭火器B、

4、泡沫灭火器C、消防栓龙头D、黄沙堆考点8、二氧化碳的制取（1）、工业制取：煅烧石灰石，反应的化学方程式。（2）、实验室制取1）原料：（或）和2）原理：3)反应物的状态，反应的条件，因此可以选择与相同的制取装置。4）气体收集方法：（原因是，而不能用原因是）5）验证方法：6）验满方法：例7、实验室制取二氧化碳，一般有以下几个步骤：①检查装置的气密性；②按要求装配好仪器；③向漏斗中注入稀盐酸；④向广口瓶中装入大理石；⑤用向上排空气法收集气体。正确的操作顺序是（）A、②①④③⑤B、①②③④⑤C、②③④①⑤D、①④②③⑤例8、实验室部分仪器或装置如图8所示，请回答下列问题(l)写出指定仪器

5、的名称：A，B________。(2)若要组装一套二氧化碳的发生和收集装置，可选择图8中的_______。（填标号）实验室制取二氧化碳的化学方程式为___________________________。用该装置还可以制取的气体是，应选择的药品是_______________。(3)若用高锰酸钾制取氧气，你认为还需增加的仪器是____，写出用高锰酸钾制取氧气的化学方程式：____。用图9所示装置收集氧气，氧气应从____（填“a”或“b”）端导入。(4)要鉴别氧气和二氧化碳，可选择____。A．无色酚酞溶液B．紫色石蕊溶液C．澄清石灰水D．燃着的木条考点9、化合反应与分解反应化合

6、反应：由的反应。表达式为分解反应：由的反应。表达式为考点10、锂电池是新型高能电池。某种锂电池的总反应可以表示为：Li+MnO2==LiMnO2，该反应属于()A．化合反应B．分解反应C．置换反应D．复分解反应考点11、“绿色化学”是当今社会提出的一个新概念，其中包含“化学反应绿色化”，即要求原料中的原子全部转入到产品中。下列反应一定符合“化学反应绿色化”要求的是()（A）置换反应（B）分解反应（C）化合反应（D）氧化反应考点14、水的组成水是由、元素组成，每一个水分子由构成。例9、水是生命之源，下列有关水的说法不正确的是（）A．水是一种最常见的溶剂B.水污染与人类活动紧密相关C

7、.水分子保持水的化学性质D.水分子由氢分子和氧原子构成考点11、水的物理性质在通常情况下，水是一种的液体。在标准状况下，水的沸点为100℃4鲁镇镇中心初级中学化学组—期末复习2021/7/30，水的凝固点为0℃。在1大气压下，4℃时的水密度最大，为g/cm3。水结冰时体积会膨胀。考点11、电解水实验电解水的实验中，与正极相连的极上和与负极相连的极上的气体的体积比为，质量比为，电解水化学方程式为与正极相连的极上的气体可用来检验其是；与负极相连的极上的气体可用来检验其是。※为了增强水