四年级下册英语教案-Unit7Lesson6北师大版(三起)(2014秋).pdf

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1、第六课教学目标：[来源:Z。xx。k.Com]1、能说明自己是否喜欢某食物；[来源学科网]2、能指认食物的图片，抄写单词；3、能区别辅音字母k和c在单词中的不同发音；[来源学科网ZXXK]4、能阅读UncleBooky’sStorytime小故事，了解故事大意。教学重点：1、复习本单元核心句型和词汇；2、复习本单元所学字母发音。教学难点：回顾、评价本单元学习过程与效果。教具准备：配套教学光盘，教学卡片。教学建议：GetReady（1）播放录音，让学生演唱本单元的歌谣和歌曲。（2）游戏：让一个学生通过动作模仿或表演喜欢某种食物，其他的学生猜这位学生

2、喜欢什么食物。S1:Doyoulikechicken?Talkaboutthefollowingfood.（1）让学生看插图，指一指、说一说这些食物的名称。然后相互说一说各自喜欢什么食物。（2）可以让学生说一说本单元还出现了哪些食物，复习相应的词汇。（3）让学生说一说这些食物哪些属于中餐、哪些属于西餐。（4）指插图下面的句子，让学生选择词汇补全句子。（5）让学生读一读他们写出的句子。Lookatthepicturesandcompletethesentences.（1）让学生看图片，说一说都有哪些食物。（2）让学生读一读图片下面的句子，独立补全句

3、子。（3）让学生读一读写出的句子。Groupthewords.（1）让学生独立读一读语音单词，并注意区别阴影部分字母的发音。（2）让学生看阴影标出的字母，根据字母的发音把单词写到相应的方框里。（3）让学生读一读每个框里的单词，全班一起核对答案。（4）让学生说一说是否还知道其他含有字母k和c的单词，并说出字母k和c在单词中分别发什么音。Self-assessment（1）让学生说一说本单元主要学习了哪些内容。（2）根据单元主要内空，让学生说一说他们是否能在不同情景中询问、猜测和说明彼此对食物的喜好。（3）让学生读自评表，根据自评表上的内容逐一评价。

4、UncleBooky’sStorytime1、导入故事[来源学*科*网Z*X*X*K]问学生最近是否有哪位同学的父母过生日，如果有，让学生说说是如何庆祝的。2、阅读故事（1）呈现第一幅图片，让学生说一说故事中都有哪些人物。（2）让学生独立阅读故事，猜一猜是谁要过生日。[来源学科网]（3）再次让学生阅读故事，说一说每个人物分别喜欢什么食物。（4）让学生说一说最终他们买了什么，为什么，回家后爸爸的反应如何。T:Whatdotheybuy?Why?Anddoesfatherlikethefood?（5）引导学生说一说他们从故事中得到了怎样的启示。Hom

5、ework:教学反思：