三年级下语文导学案燕子人教新课标.docx

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1、题1燕子型新授学科文主人核人【学目】1.会9个生字,会写出14个生字。能正确写22个。2.有感情地朗文,背文。3.懂文内容,抓住描写燕子和春天的句,感悟燕子的活可和春天生气勃勃的景象,培养大自然春天的思想感情。4.学作者致地察和一些表达方法,累好佳句。【重点点】通具体的句子感悟燕子的可以及学作者致察和描写生的方法。【价方案】老堂提做【教具准】1.前察身春天的景物。2.收集有关燕子的料。3.多媒体件,班班通子白板。【知接】【学程】(一)一、入:1.播放件:青草、柳叶、花、小溪流水、燕子⋯⋯体会春天的美。2.你了解的春天。小朋友有没有

2、留意察自己的周,有没有嗅到春的气息?有没有找到春天已悄悄来的足迹。二、初文,划出生字,生,准字音,通句子。三、学生字。1.读准字音。俏:与“悄”区别读音和字形。拂:不要错读成fó。2.自主识字,找规律。3.交流。4.巩固运用。5.同桌抽读。四、再读课文,感知课文大意。五、提出自己不懂的问题。六、写字。1.读准字音。2.注意容易写错的字。燕、聚、演、倦、漾。3.观察字形结构。4.练习书写。(二)一、播放燕子翻飞的课件。二、理清课文线索,体会作者的观察方法。1.第一自然段:由近处看燕子。2.第二三自然段:由远处看到的燕子的飞行姿态。3.第四自然段:由

3、远处看到的像音符般的燕子。4.小结:我们要学习由近及远的观察方法,并运用到平时的观察中去。三、朗读感悟。1.自读全文,说说自己有什么感受?2.再读课文,想象画面,进入课文描述的意境中去。3.讨论:课文写了燕子的哪些特点?(1)外形特点读第一自然段,再读,说说燕子外形的特点(活泼机灵)。用朗读表达燕子的活泼机灵。(2)飞行特点读二、三自然段,找找燕子的飞行特点(轻快)。通过朗读感受燕子飞行时的欢快心情。(3)停体会课文为什么要用五线谱来打比方。读一读四自然段,学习作者观察细致,描写生动。4.横掠过湖面的“掠”用得真好,我们一起来找找这样的词语体会体

4、会。5.你最喜欢哪些句子,能为大家读一读吗?四、音乐配读全文。五、练习背诵。六、摘抄喜欢的句子。反思:备注:教案正文统一用仿宋4号字体,行间距为固定值22磅。

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