三年级下册语文导学案1、燕子｜人教新课标.doc

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1、三年级下册语文导学案1、燕子｜人教新课标学习目的：1、会认9个生字，会写出14个生字。能正确读写22个词语。2、感受燕子的活泼可爱和光彩夺目的春天的景色，培养学生热爱大自然的思想感情。3、学习作者细致地观察和一些表达方法，积累好词佳句。运用图文集合的方法，抓住重点词、句、段理解课文内容。4、有感情的朗读课文，背诵课文。学习重难点：抓住重点词、句、段，体会燕子的可爱和生机勃勃的春天的景色。理解最后一句话的意思。教具学具：教学课件课时安排：2课时第一课时一、导入：1．播放课件：青草、柳叶、鲜花、小溪流水、燕子

2、……体会春天的美丽。2．说说你了解的春天。小朋友有没有留意观察自己的周围，有没有嗅到春的气息？有没有找寻到春天已经悄悄来临的足迹。 二、指导学生看图1、出示“燕子”图让学生说说燕子的形状。2、出示课件，看图并引导叙述图意。[来源:]（1）按由近到远的顺序观察春天的景色。（2）观察近处空中的燕子。（3）观察远处落在电线上的燕子。四、检查预习：1、默读课文，说说燕子是什么样子的，燕子飞行时有什么特点。2、指名分段朗读课文。五、图文结合理解课文内容1、理解第一自然段（1）、默读思考：用不同符号分别划出描写燕子的

3、外形特点和燕子的性情特点的句子。[来源:ZXXK]（2）、讨论解答。（3）、练习背诵。2、理解第二自然段（1）看图说说春天的特征[来源:ZXXK]春天的柳树有什么特点理解“聚拢”、“像赶集似的”，体会写法。想想“光彩夺目的春天”是什么样的。（2）理解“生机”和最后一句话的意思。感情朗读，想象画面。练习背诵3、图文对照理解3-4自然段出示画面①、理解第3自然段观察飞行中的燕子指名读第三自然段想象作者是怎样描写的。[来源:学

4、科

5、网]抓住重点词语理解句子。看图说说燕子飞行时的特点。②、理解第4自然段观察落在电

6、线上的燕子，读读第自然段。抓住重点词语深入理解课文“五线谱”、“音符”各指什么？理解最后一句话的意思。指名读比喻句，体会这样写有什么好处。③、练习背诵六、作业：感情朗读课文背诵课文。第二课时一、播放燕子翻飞的课件。二、理清课文线索，体会作者的观察方法。三、感情朗读课文，体会写法。1、自读课文，说说每个自然段写的是什么。2、讨论交流：课文从几个方面描写燕子的？分别写了燕子的什么特点？四、指导、检查背诵1、自读课文，谈谈自己的收获。2、指导学生按自然段背诵。3、检查背诵（小组互查—教师抽查）五、指导识记生字、

7、词。1、读准字音。俏：与“悄”区别读音和字形。拂：不要错读成fó。1、自主识字，找规律。2、提出自己不懂的问题。3、写字。读准字音。注意容易写错的字。燕、聚、演、倦、漾。观察字形结构。4、练习书写。[来源:ZXXK]六、作业1、熟练背诵课文。2、抄写喜欢的句子。