三年级下语文导学案-燕子专列人教新课标.docx

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1、燕子专列班级________姓名____________得分_______学习目标：在阅读中，学习本课生字：读准即、濒、骤、吁等字的读音，理解“骤降、料峭的春寒、呼吁、长途跋涉、饥寒交迫、濒临死亡”等词语的意思。正确、流利地朗读课文。体会在寒冷的气候、恶劣的环境下人们积极营救燕子的感人场面。积累天气寒冷的词语。联系课文内容，体会“几乎”在句中的作用。学习重点、难点：1、重点：理解重点词语的意思，体会恶劣环境、气候与人们奉献爱心的关系，感受人对动物的珍爱之情。课前预习：1、读一读，抄一抄。漂亮舒适饥寒交迫满天飞

2、舞风雪不止长途飞行皑皑白雪2、读准字音，认清字形，读通课文。想一想，课文主要写了什么？课后练习：一、基础题1、选择合适的词语填空：纷纷顶着冒着踏着四处听到消息后，居民们（）走出家门，（）料峭的春寒，（）满天飞舞的大雪，（）冻得坚硬的山路，（）寻找冻僵的燕子。2、照样子，写一写。例：她的脸冻得通红，手冻得僵硬，但她一点也不在乎。_________________________________，但我仍然坚持跑步。例：如果明天下雨，运动会就改期举行。如果___________________，________就_

3、____________________。3、阅读理解：这年春天,成千上万只燕子从南方飞回北方时,在瑞(runrui)士境内遇到了麻烦.当地气温（骤聚）降,风雪不止,几乎所有的昆虫都被冻死了。燕子经过长途（拔跋）涉，已经非常疲劳，再加上找不到食物，饥寒交迫，濒（binbing）临死亡。瑞士政府知道了这个情况，决定用火车把这些燕子送到温暖的地方去。1)给正确的读音或字，打勾。2)按要求写词语：积累形容天气寒冷的四字词二、拓展题瑞士当地的居民,特别是小姑娘贝蒂,救助燕子的表现令人感动,有什么想他?可以是他的,也可

4、以表达他的关心⋯⋯着用几句写下来。