2019三年级下册语文导学案1、燕子｜人教新课标.docx

《2019三年级下册语文导学案1、燕子｜人教新课标.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、1、燕子学目的：1、会9个生字，会写出14个生字。能正确写22个。2、感受燕子的活可和光彩目的春天的景色，培养学生大自然的思想感情。3、学作者致地察和一些表达方法，累好佳句。运用文集合的方法，抓住重点、句、段理解文内容。4、有感情的朗文，背文。学重点：抓住重点、句、段，体会燕子的可和生机勃勃的春天的景色。理解最后一句的意思。教具学具：教学件安排：2课时第一一、入：1．播放件：青草、柳叶、花、小溪流水、燕子⋯⋯体会春天的美。2．你了解的春天。小朋友有没有留意察自己的周，有没有嗅到春的气息？有没有找到春天已悄悄来的足迹。二、指学生看1、出示“燕子”学生燕子的形状。2、出示件，看并引叙述意。[来源

2、:]（1）按由近到的序察春天的景色。（2）察近空中的燕子。（3）察落在上的燕子。四、：1、默文，燕子是什么子的，燕子行有什么特点。2、指名分段朗文。五、文合理解文内容1、理解第一自然段（1）、默思考：用不同符号分划出描写燕子的外形特点和燕子的性情特点的句子。[来源:ZXXK]（2）、解答。（3）、背。2、理解第二自然段（1）看春天的特征[来源:ZXXK]春天的柳有什么特点理解“聚”、“像赶集似的”，体会写法。想想“光彩目的春天”是什么的。（2）理解“生机”和最后一句的意思。感情朗，想象画面。背3、文照理解3-4自然段出示画面①、理解第3自然段察行中的燕子指名第三自然段想象作者是怎描写的。[来

3、源:学

4、科

5、网]第1页[来源:ZXXK]抓住重点词语理解句子。看图说说燕子飞行时的特点。②、理解第4自然段观察落在电线上的燕子，读读第自然段。抓住重点词语深入理解课文“五线谱”、“音符”各指什么？理解最后一句话的意思。指名读比喻句，体会这样写有什么好处。③、练习背诵六、作业：感情朗读课文背诵课文。第二课时一、播放燕子翻飞的课件。二、理清课文线索，体会作者的观察方法。三、感情朗读课文，体会写法。1、自读课文，说说每个自然段写的是什么。2、讨论交流：课文从几个方面描写燕子的？分别写了燕子的什么特点？四、指导、检查背诵1、自读课文，谈谈自己的收获。2、指导学生按自然段背诵。3、检查背诵（小组互查—

6、教师抽查）五、指导识记生字、词。1、读准字音。俏：与“悄”区别读音和字形。拂：不要错读成fó。2、自主识字，找规律。3、提出自己不懂的问题。4、写字。读准字音。注意容易写错的字。燕、聚、演、倦、漾。观察字形结构。5、练习书写。六、作业1、熟练背诵课文。2、抄写喜欢的句子。第2页