一年级下册英语教案-Module2Unit2Thetoycarisunderthebed.｜外研社(一起).pdf

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1、教学基本信息课题Module2Unit2Thetoycarisunderthebed.一年级下课型新课年级册教学目标情感目标：在小组活动中能与其他同学积极配合和合作.知识目标：学习句子：Thetoycarisunderthebed.能力目标：全体学生能运用”It’sinonunder⋯”说明物品的位置.教学重、难点【教学重难点】1.学习句型Thetoycarisunderthebed.2.掌握单词及词组：inonunderhat3.掌握表示地点和方位的词.教学过程Step1Warmingup.1.老师和学生互相问候。2.老师出示上节课学习的方位介词，学生大声朗读单词，并

2、且说出中文意思。3.老师用PPT出示图片，学生用方位介词描述方位。例句：Thecatisonthebed.Step2Presentation（一）Listenpointandsay1.老师出示图片，猜猜他们在讨论什么。2.老师播放课本，学生大概掌握主要内容。3.学生打开课本，圈出里面的新单词。4.老师讲解对话:Where’sthecat?猫在哪里？It’sunderthechair.它在椅子下面。5.学生模仿课本的句子，编写新的句子，并且朗读自己写好的句子。（二）Listenandsay1.老师播放课本录音，学生听录音回答下列问题：Whereisthebear?Whereisth

3、etoycar?[来源:学_科_网]Whereisthekite?It’s........2.学生打开课本，从课本中找出问题答案，并且圈出新单词。3.老师讲解重难点：lookat...看....toy玩具bear熊kite风筝4.学生听录音，跟着录音朗读对话。[来源:学科网ZXXK]5.全班分成两组，分别朗读对话。（三）Listenandchant1.老师播放课本韵律，学生听韵律掌握主要内容。2.老师讲解里面的重难点句子：kite风筝hand手head头Thehatisinmyhand.帽子在我手里。Thehatisonmyhead.帽子在我头上面。3.学生听录音，跟唱韵律，并且

4、做动作。4.全班分成两组，分别表演韵律，并且做动作。Step4Practice.（一）Listenandmatch1.听课本的录音，完成课本的习题。2.老师讲解答案。（二）活动1.活动一：Playthegame,Lookandguess学生两人一组，模仿课本的句子，编写对话，根据方位，猜猜是什么物品。A：It’sunderthedesk.B:Isita....?A:Yes,itis./No,itisn’t.2.活动二：Lookandsay看图片，用英语描述图片的物品以及所在的方位。The...is........Step5Summary1.单词：toyunderbearkite2

5、.重点句子：Thetoycarisunderthebed.Step6Homework1.Readthedialogueandrecord(录音）it.2.PreviewModule3Unit1(Module3Unit1导学案）板书设计Module2Unit2[来源:学科网ZXXK]Thetoycarisunderthebed.Toycarunder⋯教学反思本节课主要学习如何使用方位介词under,以及复习其他方位介词描述方位。