五年级上册英语导学案-Module9Unit1Areyoufeelingbored第2课时外研社(三起).pdf

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1、五年级英语学科导学案主备教师审核教师课课课题Areyoufeelingbored?练习课2型时知识与技能学习运用Areyoufeeling⋯?及其肯定否定回答。教学过程与方法小组合作，讨论。目培养学生学会与他人交流，培养学生英语兴趣，让学生敢标情感态度价值观于开口说英语。能熟练运用Areyoufeeling⋯?和主语的变换运用及其肯教学重点教定否定回答。材教学难点能认读正确运用sad,angry,bored.happy等情绪单词。分析学具录音机，磁带教学过程环节教师活动学生活动效果反思教师用上节课学过知识提问：What`sthe导matterwith学生回答：Yes,

2、Iam/No,Iamnot入lingling?Iamfeelingangry.新AreyoufeelingBebetter.课sad?Howisgrandma?自主教师放录音P3学生跟读P3，之后同桌仿照例句运用学背诵P1，2sad,angry,bored.happy造句。习小组P4前后或同桌进行问答训练，学会运用Ishe/she/it合feeling⋯?作展示个别小组表演，其他学生发现问题及时纠正。互相学习。反指定个别学生背诵P1,2馈释Isitfeeling⋯?No,itisn`t.难Aretheyfeeling⋯?No,theyaren`t.解注意be动词随主语

3、变化而变化。疑拓展对重要句型通过变换主语来考察学生的掌握情况。训练作业设计P4根据课文连线，来做这部分作业，复习询问情绪的问答。Unit1Areyoufeelingbored?Areyou/theyfeelinghappy/angry/sad/tired?板书设计Yes,Iam/No,IamnotIshe/shefeeling⋯?No,he/sheisn`t.