五年级上册英语导学案-Module9Unit2Ifeelhappy第1课时外研社(三起).pdf

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1、五年级英语学科导学案主备教师审核教师课课课题Unit2Ifeelhappy新授课1型时知识与技能能运用Doyoufeel⋯？句型询问感受，会肯定和否定回答。教学过程与方法讲授法、分组合作法、演绎法目教育学生在学习过程中了解他人情绪感受，并表达自己的心标情感态度价值观情。学习新单词happy,sad,tired,bored,hungry.句型：I教教学重点feel⋯材教学难点灵活运用Ifeel⋯句型，用英语表达情绪原因。分析学具磁带，录音机，单词卡。教学过程环节教师活动学生活动效果反思展示单词卡，要求导学生根

2、据单词卡做学生根据展示的单词做出相应入相应的表情。表情。新放录音，学生跟读跟录音读单词。课单词。放录音，P2提出问题：Does自跟录音读P2he/shefeel主自读课文happy?学回答问题Howdoeshe/shefeel?习听P4单词并跟读。Why?3,放录音P4小读完P2后，同桌或前后桌可以讨论回答老师的问题。组2、小组内互问互答，学会用Doeshe/shefeelhappy?合Howdoesshe/hefeel?作展个别小组展示讨论结果，其他小组可补充，完善。示小组表演练习Doeshe/shefe

3、elhappy?Howdoes反she/hefeel?馈释学会句型转换：对情绪提问用How引导的特殊疑问句提问，难会变一般疑问句。解对一些新单词再次听录音领读。疑句型转换:拓Ifeelhappy.展一般疑问句:训否定句:练对划线部分提问:作业设计P3：根据课文表情进行问答写作。Unit2Ifeelhappy板书设计Doyoufeelhappy？No,Idon`t.Howdoeshefeel?Hefeelssad.