五年级上册英语导学案-Module9Unit1Areyoufeelingbored第1课时外研社(三起).pdf

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1、五年级英语学科导学案主备教师审核教师课课题Areyoufeelingbored?新授课课时1型学会单词：feel,bored.sad等。教知识与技能掌握Areyoufeeling⋯?及其肯定否定回答。学过程与方法小组合作，讨论。目标情感态度价值观培养学生学会与他人交流。教学重点掌握如bored,angry等情绪单词和句型教材熟练运用表示情绪的词汇及询问感受的句型：Areyou教学难点分feeling⋯?析学具生词字卡，录音机，磁带教学过程效果环节教师活动学生活动反思我们人类都有喜怒哀乐导等情绪，有时高兴，有搜集整理各种情绪对应的单词,

2、。入时悲伤，有时生气等，听录音读单词，跟老师读单词，把每新那同学们知道它们用英个单词和的情绪对应。课语怎么说吗？又怎么询问别人此时的心情吗？让学生自读课文。自听录音可让学生跟学生根据教师要求读课文，找生词划主读，划出生词和新句出新句型，并和同桌讨论翻译课文。学型。划出动词过去式。习学生再次自读课文，并翻译课文。小组1，学生自读课文，翻译课文时可在小组内进行，便于学生之间的合交流合作。碰到疑难问题可有组长收集交个老师。作展1，对组长收集的问题进行解答。示2，个别提问：读段落并翻译课文，其它组可补充完善。反馈在学生翻译后对段落中的重点单词

3、和句型详解，尤其是动词过释去式。难列出别人感受的重点句型：⑴What`sthe解matter,lingling/withlingling?⑵Areyoufeeling疑bored/angry/sad?Yes,Iam/No,Iamnot⑶Howismygrandma?拓展同步训练P56三训练作业设计同步训练P56四P57一Unit1Areyoufeelingbored?板书设计Areyoufeelinghappy/angry/sad/tired?Yes,Iam/No,Iamnot