五年级上册英语导学案-Module10Unit1Hewasinthekitchen第1课时外研社(三起).pdf

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1、五年级英语学科导学案主备教师审核教师课题Hewasinthekitchen.课型新授课课时1能读懂新单词kitchen、toilet、livingroom,、sofa及熟教知识与技能读课文对话，并能在情景中熟练运用。学目过程与方法通过小组合作，熟练掌握课文朗读和翻译。标情感态度价值观通过本节课的学习，让学生体会到学习英语的快乐。教教学重点句型Hewasinthe,。材用“Wheredidyoufind,?He/Shewasinthe,”这教学难点分类句型谈论人、物品所处的位置。析学具录音机、单词卡片教学过程环节教师活动学生活动效果反思1、与学生打招呼。1、与老师打招呼。2、播放录音。2

2、、听录音，并跟唱歌谣。导I'minthekitchen.3、思考：我们的家都有什么房间，你能入I'minthebedroom.用英语表示出来吗？新I'minthetoilet.4、学习新单词。课I'minthelivingroom.3、引入新单词，并教授新单词。1)Samandhisfriends自areplaying1)听录音，带着问题找答案。主hide-and-seek.Who's2)再听录音，并跟读课文。学thewinner?Goandsee.3)自读课文，找出不会读的单词或不理习2)播放录音。解的句子。询问老师或其他同学。小组1)三人为一组，角色扮演朗读课文。合2)小组讨论，课

3、文的翻译。如果有不理解的地方，可以询问老师。作3)三人一组展示课文朗读，要求准确、流利并带有感情。评选出表展现最佳的小组，并给予奖励。示4)读的好的同学，当“小老师”领读课文。反5)按次序，每组展示课文朗读及翻译。馈Wheredidyoufind,?Hewasin...kitchen.释Bedroom.难Toilet.解livingroom.疑1、句型训练。2、强调课文重点句子的翻译。3、强调课文中出现动词的过去式机动名词形式。注意时态。拓展想象一个自己喜欢的家，并用英语描述自己的房间。训练1)读会、写会本单元的单词。作业设计2)用本节课所学句型，写五组句子。Module10Unit5

4、Hewasinthekitchen.bedroom板书设计toilet.livingroomWheredidyoufind,?