六年级下册英语教案-unit3lesson11第一课时︱北京课改版.pdf

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1、UNITTHREELET’SLIVEALOW-CARBONLIFELesson11第一课时一、教学内容：主题课文：[来源:Zxxk.Com]功能句型：Whoinventedthosevehicles?Somesmartpeopledid.词汇：四会：tired、thirsty、toilet、under、friendly认读：goahead、branch，squirrel，shout,scared，runaway二、教学目标（一）知识与技能目标1.能在人与动物和谐相处的语境中理解tired、thirst

2、y、toilet、under、friendly，以及听、说、读、写以上词汇，认读goahead、branch，squirrel，shout,scared，runaway等词汇，并能在相关语境中运用。2.能够正确理解课文对话，获取课文中的相关信息，能够正确朗读课文，表演对话。（二）过程与方法1.通过听录音,跟读录音,模仿对话表演等来使学生掌握课文的正确读音.2.创设贴切的真实情景,帮助学生理解所学功能句,然后通过反复练习、实践来使学生掌握功能句.3.在恰当的语境中,让学生体验、感知、运用后掌握所学词汇.

3、(三)情感态度价值观能够爱护周围的植物、保护身边的小动物。三、教学重难点(一)重点1.通过Weshouldbefriendlytoit.体会人类与大自然友好相处的和谐之美。2.用Whereisit?对事物的位置进行问答练习。(二)难点正确运用方位介词表述句子。Weshouldbefriendlytoit.四、教具准备幻灯片、课文对话录音、与课文情景有关的图片、单词卡片五、教学过程(一)Warming-up活动一：听一听，说一说活动目标：复习环保知识，为本课的学习铺垫。实施方法及师生预设语言：[来源学+

4、科+网]1.---Whatcanwedotoprotecttheenvironment?---Weshouldn’tkillanimals.2.---Whatcanwedotomakeourmotherearthmorebeautiful?---Wecansavewater.Weshouldstopwastingit.（二）Presentationandpractice[来源:学#科#网]活动一：Listenandsay1.Listentothedialogueforthefirsttimeandan

5、swerquestions1)Whataretheytalkingabout?2)Wherearethebirds?3)T:Beforelistening,pleasereadsomequestions:4)S:Trytoanswerthequestions.[来源学科网ZXXK]5)3.T:Pleaselistenandreadafterthetape.S:Readthedialoguefor5times.6)4.T:Canyoureadthewords:glass,sun,fat,body.Doy

6、ouknowwhatdotheymean?S:Readthenewwords.7)5.T:Whowanttoshowtheactionforus?S:Showtheaction.活动二：NowIknow活动目标：学生通过视觉上的感知，回忆并进一步巩固了本单元词语，能够较顺利地开展言语练习。实施方法及师生预设语言：T:Lookatthepicture.Whataretheydoing?S:Theyareplantingtrees.T:Whatcanwedotoprotecttheenvironment?

7、S:Weshouldplantmoretrees.Weshouldn’tcutthemdown.1.请学生根据其它图片内容开展groupwork，在前两课Let'spractice练习的基础上，进一步运用和图片相应的词语练习说句子，培养言语能力。2.教师巡视指导，鼓励学生说出尽可能多的信息。3.在反复操练的基础上，开展pairwork，鼓励学生认真练习，创编新对话。4.请准备好的学生展示对话，老师要及时地进行点评。活动三：NowIcanwrite活动目标：通过选择单词补全句子的练习，巩固学生对本单元所

8、学单词词义的理解及拼写，提高学生的阅读能力。实施方法：1.请学生看WordBank中的词汇，朗读并说出词义。2.请学生阅读句子，了解句子语境，说一说句子的大概意思。3.开展pairwork，讨论判断待补全的单词。教师巡视指导。4.请各组说一说讨论结果，然后补全句子，将所选单词写在横线上。5.请学生说出所填结果，并试着说出理由。教师及时进行点评。6.请学生读出补全后的句子。活动五：NowIcando活动目标：通过猜字谜的游戏，复习巩固情态动词及一般将来时的