【推荐】六年级下册英语教案-unit4lesson13第一课时︱北京课改版

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1、UNITFOURWHAT，STHEWEATHERLIKE?Lesson13总课时数：教学内容：1•主题课文：Jim:MayIspeaktoMike,please?Mikesmum:Holdon.Mike,itsforyou.Mike:HdlolThisisMikespeaking.Whoiscalling?Jim:Hi,Mike?ItsJim.ImcallingfromCanadaTmgoingtovisitBeijing.Whatstheweatherlikethere?Mike:Itssunny,andwindysom

2、etimes・Itdoesnlrainmuchnow,butwe'llgetalotofraininJulyandAugust.Whenareyoucoming?Jim:Pmcomingearlynextmonth,andI'mgoingtostayinChinaforaboutsixweeks.Mike:SoyoullspendmostofyoursummerhereinChina・Jim:Yes.I'dliketoseedifferentplacesinChina.Mike:Itllbenicetoseeyouagai

3、n.Wecangoswimmingandhikingtogether.2•功能句型：-MayIspeakto...?■What'stheweatherlikethere?-Whenareyoucoming?-Fmgoingtostayfor...3•词汇：staymostsummer（hiking此前没有见过，此处要作为新词处理，且牢记hike原形）4•语法：goswimming/hiking/fishing/shopping这类短语的构成规律二、教学目标：（一）知识与技能目标：1.学生能够在打电话的情境中运用“What'

4、stheweatherlikethere?^^“It'ssunnyandwindy"“Itdoesn'trainmuch"“Wewillgetalotofrain"等对天气状况进行谈论的语句，围绕出行目的地的天气进行询问和回答,复习天气话题用语，复习一般现在时。2.学生能够在打电话的情境屮运用"MayIspeakto,please?”“Holdon....,It'sforyou."“Thisisspeaking?9“It'sFmcallingfrom.../9等语句,提问和回答岀行目的地的天气状况，复习打电话用语。3.学生

5、能够在打电话的情境中正确运用Iamgoingtovisit/stay等语句谈论即将出行的计划，复习一般将来时4.能正确地理解课文对话、朗读课文，并尝试表演或转述课文。5•学生能够通过情景比较，正确辨别一般现在吋和-•般将来吋在真实情境中的使用。（二）过程与方法目标：1.通过听录音、读课文，复习旅游和天气话题用语，复习一般现在时和一般将来时。2.通过模仿跟读，分组操练、分角色表演等活动复习电话用语，为创编对话打基础。3.通过listenandnumber练习复习动词短语及一般将来时的两种表达方式。4.通过readandwri

6、te训练学生转述课文。5.通过tobeaweatherman复习描述天气状况的语句，以及一般现在时和一般将来吋两种时态。（Let'sdo）（三）情感态度价值观目标：通过Lesson13的学习，学生懂得如何与朋友交流和怎样接待来访的朋友，建立良好的朋友关系，彼此相互帮助可以增进友谊，也能丰富自己的生活。鼓励学生乐于与他人交往。三、教学重难点：（一）重点1.交际用语和句型：MayIspeakto...?及回答Whafstheweatherlikethere?及回答Whenareyoucoming?及冋答Fmgoingtosta

7、yfor...1.正确地朗读课文，会使用简单的电话用语，能进行旅游和天气方面的简单交流。（―）难点：1•正确理解并能在相关情境中恰当运用功能句型进行交流一；2.正确运用一般现在时和一般将来时描述某地的天气状况。四、教具准备：课件两部电话中国政区图&中国各城市天气预报录音文件五、教学过程：（一）Warmingup活动目标：复习和天气有关的形容词，目的是检测学生对这些内容的掌握情况,为下一步的学习作铺垫。活动一：Brainstorm实施方法及师生预设语言：T:Canyousaysomewordstodescribethewea

8、ther?S:cold,cool,hot.warm,clear...T:Canyousaysomethingabouttheseasons?S:Springiswarm.Summerishot.Autumn/falliscool.Winteriscold.如果学生能回忆起z前学过的这段话，老师则引导学生