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时间:2020-10-18
《六年级下英语教案-Unit1HowTallAreYou?(第2课时)人教PEP.pdf》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、Unit1HowTallAreYou?第二课时一、教学目标:1.能听、说、读、写Howtallareyou?I’m164cmtall.You’reshorterthanme.You’re4cmtallerthanme.并能在情境中运用。2.培养学生观察比较的能力,并在相应语境中运用Howtallareyou?I’m⋯cmtall.You’re⋯thanme.等句型。二、教学内容:句型:Howtallareyou?[来源:学
2、科
3、网]I’m⋯mtall.cYou’re⋯thanme.You’re⋯cm⋯thanme.三、教学重难点:1.重点:掌握四会句型Howtallareyou
4、?I’m164cmtall.You’reshorterthanme.You4cmtallerthanme.等。2.难点:灵活运用比较级,说说身高、年龄、体重的差别。四、教学准备:单词卡片、录音机、磁带、课件等。五、教学过程:教学环节教师活动学生活动应用资源建议与说明1.复习上一课学习的四会1.学生读单词。强调形容词比较级的形单词。[来源:学#科#式。[来源:学
5、科
6、网]网][来源:Z.xx.k.Com]2.完成Let’stry练习。2.听录音画圈。图片:初步接触,做好铺垫。Warm-up/Let’stryreview[来音频:源:Zxxk.Com]Let’stry3.Let’s
7、chant.3.学生看课件,边复习上一课时的内容,说边表演。为新授作准备。(该chant为第一课时所创编的。)1.邀请两个体形差不多的1.学生运用Ais⋯学生运用上一节课的知学生上台做模特,其他学thanB.进行回答。识进行操练。生根据目测描述他们的差别。Presentation2.论证采访:2.台下学生关注台借助表格的形式,清晰上学生的回答,并地呈现所要学习的内Howoldareyou?回顾自己前面的猜容。学生接触的信息存Howtallareyou?等。测是否正确。在差别,激发学生去了解的欲望。3.板书:Howoldare3.拼读四会句子,同桌进行问答,教师注you?I’m⋯
8、yearsold.同桌自由问答,个别意巡回指导。Howtallareyou?展示。I’m⋯cmtall.并带读拼写,然后同桌自由问答,个别展示。H4.根据表格,教师与学生4.学生学习四会句学生在模仿过程中,可问答:Howtallareyou?子You’reshorter以运用句子You’reI’m⋯cmtall.然后得出thanme.shorterthanme.I’mtallerthanyou.You’re⋯cmYou’re⋯cmshorterI’m⋯cmtallerthanshorterthanme.thanme.也可以运用you.You’reshorter并进行模仿操练。I
9、’mtallerthanyou.thanme.You’re⋯cmI’m⋯cmtallerthanshorterthanme.you.等句型。板书句型,然后引导学生模仿。5.Let’stalk的呈现。5.学生看书,听录音频:接受纯正语音输入。音。Let’stalk6.教师提供动画,引导学6.学生表演对话时动画:注重语音语调的模仿,生角色表演,创编对话。要生动。情景简单,但要生动。Let’stalk7.巩固操练:看图填空。7.学生独立完成练及时进行操练巩固,帮习。助学生灵活地运用新授的知识。1.借助表格,运用句型,1.学生小组讨论,指导学生运用课文对话组内创编新对话。进行新对话Ho
10、w的模式进行创编。oldareyou?的创编。2.优秀学生示范,同时教2.个别学生示范,优秀学生示范时,教师Practise师板书I’molderthan其他学生学习模仿。板书,帮助其他学生对you.I’m⋯yearsolder话创编。thanyou.的句型。3.分小组进行汇报表演。3.个别小组表演。学生进行汇报表演,教师进行适当评价。Tasktime学生根据课文图片图片:测量为下节课的汇报作教师适当进行指导,学生和教师的讲解,了解Task1好铺垫。Consolidation内容,回家完成。作为家庭作业回家测量,Task2下一节课交流。六、板书设计:Unit1Howtallar
11、eyou?Lesson2Howoldareyou?Howtallareyou?I’m______yearsold.I’m______cmtall.I’m___erthanyou.You’re___erthanme.I’m______yearsolderthanyou.You’re______cmshorterthanme.七、Homework:1.听课本第5页对话录音并跟读。2.与自己的小伙伴操练A部分Let’stalk里的对话(可改编)。3.Measureyourroom,yourbeda
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