六年级下英语教案-Recycle2AFarewellParty(第1课时)人教PEP.pdf

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1、Recycle2AFarewellParty第一课时一、教学目标：1．能够听、说、认读Let’sread部分的对话并正确回答对话后的问题。2．能够读懂并会书写简单的英语请柬。二、教学内容：1．Let’sread.(P62)2．Readandtickorcross.三、教学重难点：1．教学重点：能够听、说、认读对话，能用“can句型”表述会做什么并且能书写简单的英语请柬。2．教学难点：学生会表述能做什么并能正确书写请柬。四、教学准备：[来源:Z.xx.k.Com]PPT、一张大的英语请柬、一些铅画纸、一张调查表。五、教学过程：教学环节教师活动学生活动应用资源建议与说明1．教师播放

2、歌曲“IWentona1．学生齐唱歌曲“IWentona音频：在欢快的歌声中复习了过Holiday”。[来源:学,科,网Z,X,X,K]Holiday”。[来源:学&科&网]IWentona去式的知识，既创设了良好的英语学习氛围，又激[来源:Zxxk.Com]Holiday发了学生的学习兴趣。[来源:Zxxk.Com]2．师生日常对话：Whatwas2．师生日常对话：以Freetalk的形式提高thedateyesterday?学生的会话能力。Itwas⋯.Whatdidyoudoyesterday?Warm-up/Iwent⋯.Review3．教师提问：3．学生问答：通过师生

3、问答形式滚动复习已学的表示身高、体重T:Howtallareyou?S1:Iam⋯cmtall.的知识，同时起到热身的T:HowtallwereyoulastS2:Iwas⋯cmtall.作用。year?S3:Iam⋯kg.T:Howheavyareyounow?S4:Iwas⋯kg.T:Howheavywereyoulastyear?1．教师板书：1．学生跟读学说“Afarewell以色彩丰富的图片帮助学party”。生理解英语欢送会的意Afarewellparty思。Presentation/Practise2．教师提问：2．学生回答：图片：通过展示学生感兴趣的场景T:Wh

4、atcanyoudoattheS1:Icansingsongs.小女孩跳舞party?问答，培养学生的思维和S2:Icandance.语言表达能力。3．教师让学生拿出事先分发的表3．学生四人小组进行采访，把格，让学生四人小组进行采访。采访结果填入表格内。4．教师指导学生进行小组汇报。4．学生小组汇报。小组采访活动为学生创设了真实的交际情境，有助Wearegoingtohavea于培养学生的交流合作意farewellpartynextweek.识。Petercanplaythepianoattheparty.5．教师指导学生阅读短文，并回5．学生阅读短文，并回答问题。通过教师的指

5、导，由此提答问题。高学生的阅读理解能力。6．T:Whowillbeinvitedto6．学生写出想邀请的学生的姓通过邀请参加欢送会活ourfarewellparty?名并学说Hello,MissHu.You动，给学生一个自由发挥areinvitedtoourfarewell的空间，激发学生的参与party句型。意识。7．教师围绕请柬进行提问：7．学生四人小组讨论最后得出通过学生集体参与，共同答案。讨论，体现了合作意识，T:Wheredowehavethe同时培养了学生的思维和party?Whendowehavethe语言表达能力。party?Whattimeisit?Whata

6、boutfood?(ChinesefoodorWesternfood?)8．教师根据学生的回答填充空白8．学生学读请柬上的内容。整个学习过程遵循了层层请柬。递进的教学原则。9．教师指导学生完成判断正误的9．学生完成判断题。练习。10．教师发给每个小组一张铅画10．学生在课堂上书写请柬内英语请柬的制作有助于培纸，指导他们完成英语请柬。容，既可以邀请朋友参加，也可养学生的动手能力和发散以邀请教师和家长。思维能力。1．根据P62短文组织学生进行1．学生6人小组表演对话。表演。Consolidation2．分发请柬。2．分发请柬。教师指导学生完成第一课时学习学生完成第一课时学习评价，并

7、Assessment评价，并进行反馈分析。及时订正错的题目。六、板书设计：Recycle2AfarewellpartyLesson1Whatcanyoudoattheparty?Icansingsongs.Youareinvitedtoafarewellparty.Place:StadiumthDate:June20Time:7-9p.mFood:Chinesefood.七、Homework:1．学生利用课余时间排练英语节目。2．熟读本课对话。