语文s版二年级上册：识字三导学稿.pdf

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1、二年级语文（上）师生共用导学稿课题：识字三《“枇杷”和“琵琶”》课型：新授课执笔人：武娇子审核：教学目标：1.主动认识14个生字，会写7个生字。理解掌握重要词语。2.帮助学生读懂课文，理解课文内容。3.正确、流利、有感情地朗读课文。4试着搜集音同字不同的字、加以区分，进行实践活动。.重点难点：1.有感情的朗读课文。2.懂得要认真学习汉字，区分音、义。教学时间：2课时第一课时一、预习检测：1、课文主要讲了一件什么事？[来源:Zxxk.Com]2、课前搜集同音字不同的字、加以区分。人身人参珍惜珍稀二、自合探究：1.朗读课文，圈画生字词，给生字注音组词，熟记字形。2.利用工具书，联系上

2、下文理解词语意思。特意敬请乐器3.给生字注音组词。枇杷琵琶县特筐敬闷帖差器词三、展示提升：1.自由读课文，思考课文讲述了县官的什么事？表达了怎样的思想感情？2.课文分几部分，每部分别写了什么？3、你生活中也遇到类似财主的这件事吗？4、品读课文，感悟升华。四、小结强调：五、检测反馈：1、填一填“枇杷”是一种（），“琵琶”是一种().“竹竿”是一种（），“猪肝”是一种().2、比一比，说一说每组词语的相同点和不同点人身人参珍惜珍稀六、拓展延伸：1、说说自己受到了什么教育？[来源:学科网ZXXK]2、.分角色朗读课文。教学反思。第二课时一、预习检测：指名复述课文。二、自合探究1.组内交

3、流展示，合作交流创新探讨，教师巡回指导。2.全班交流展示，教师适时点拨。激发学生向感悟理解的积极性。三、展示提升分角色朗读课文，再演一演。四、小结强调五、检测反馈1.按要求填空要查字音节音序部首结构查几画组词县财候等接[来源:学,科,网]闷[来源:学科网ZXXK]特琵琶枇杷词2.形近字组词。县（）才（）闷（）特（）且（）财（）门（）持（）３.多音字组词好着看差会的要４.补充词语有些（）（）的时候（）的笑话完全（）六、拓展延伸1.读一读，比一比，说出相同的地方和不同的地方。人身珍惜相同地方人参珍稀不同地方[来源:学

4、科

5、网]2.你还知道哪些类似这样故事？讲给同学们听。教学反思