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时间:2020-09-03
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1、数学教案-小数除法的意义本文从网络收集而来,上传到平台为了帮到更多的人,如果您需要使用本文档,请点击下载按钮下载本文档(有偿下载),另外祝您生活愉快,工作顺利,万事如意! 教学目标 1.使学生理解小数除法的意义. 2.初步学会较容易的除法是整数的小数除法的计算方法. 教学重点 使学生学会除数是整数的小数除法的计算方法. 教学难点 理解商的小数点要和被除数的小数点对齐的道理. 教学过程 一、铺垫孕伏 (一)列式计算:一筒奶粉500克,3筒奶粉多少克? 教师板书:500×3=1500(克) (二)变式: 1.3筒奶粉1500克,一筒奶粉多少
2、克? 2.一筒奶粉500克,几筒奶粉1500克? 教师板书:1500÷3=500(克) 1500÷500=3(筒) (三)小结:整数除法是已知两个因数的积与其中的一个因数,求另一个因数的运算. 二、探究新知 (一)理解小数除法的意义. 1.课件演示:小数除法的意义 2.小结:小数除法的意义与整数除法的意义相同,是已知两个因数的积与其中的一个因数,求另一个因数的运算. 3.练习:根据小数除法的意义,写出下面两个除法算式的商. 1。8×0。5=0。9 0。9÷0。5=0。9÷1。8= (二)教学小数除法的计算方法. 例1.服装小组用21。4
3、5米布做了15件短袖衫,平均每件用布多少米? 1.理解题意,并列式:21。45÷15 2.小组讨论,理解算理,尝试计算. 3.课件演示:除数是整数的小数除法(例1) 4.练习:68。8÷485。44÷16 5.总结计算法则:除数是整数的小数除法,按照整数除法的法则去除,商的小数点要和被除数的小数点对齐. 三、全课小结 这节课你都学到了哪些知识?除数是整数的小数除法和整数除法有什么联系?又有什么区别? 四、课堂练习 (一)计算下面各题. 42。84÷767。5÷15289。8÷18 (二)只列式不计算. 1.两数的积是201。6,一个因数是
4、72,另一个因数是多少? 2.把86。4平均分成24份,每份是多少? 3.64。6是17的多少倍? (三)判断下面各题是否正确. 五、布置作业 (一)计算下面各题. 101。7÷979。2÷6716。8÷7 (二)一台拖拉机5小时耕5。55公顷地,平均每小时耕地多少公顷? 六、板书设计小数除法的意义例1.服装小组用21。45米布做了15件短袖衫,平均每件用布多少米? 本文从网络收集而来,上传到平台为了帮到更多的人,如果您需要使用本文档,请点击下载按钮下载本文档(有偿下载),另外祝您生活愉快,工作顺利,万事如意!
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