三年级上语文教案-综合练习1沪教版(2015秋).docx

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1、合1教学目:1．复部首字，合适的解条。2．区分近，并能在不同的言境下使用。3．能按事情生的序，依照“先⋯⋯再⋯⋯最后⋯⋯”排列句序。4．分析，在言境中理解“果然”的意思。5．了解信是信息、交流感情的方式，收集并述与信有关的小故事或趣。6．熟与学有关的名言。7会写左窄右的字。教学重点和点:1复部首字法，并能根据合适的解条。2掌握“先⋯⋯再⋯⋯最后⋯⋯”所表示的事情先后序。3在言境中理解“果然”的意思。教学程:小朋友，你知道？中国文化博大精深，中国文字也奥妙无。今天，我就一起走中国文字的宝藏，去找找宝藏深的秘密。第一关：文化知多少中外名人学1．出示名人名言：学而之，不亦乎？《》遍

2、天下字，立志尽人。（宋）2．指名学生，正音。，悦。3．教稍做解，学生感受。4．背背。5．建：立“力王”“演”鼓励和感受表比好的学生。第二关：字典先生用广部首字法，找解条1．再次出示名言：学而之，不亦．乎？《》2．中国字是世界上史最悠久的文字之一，有着数量众多的同音字、多音字、多字、形近字等，容易混淆。就算同一个字，在不同的或句子中，它的意思也可以完全不同。今天，我就要借助字典先生来帮助我确定字。3．复部首字法。4．以最快的速度完成表格的第一第二列，同桌相互，保正确率。5．用部首字法，加点字合适的解条。第三关：游的奥妙句成段写序号1．今天的，同学都做得很好，所以老决定提早下。不

3、要先你把文具用品等放包，整理好你的包我。2．学生整理文具用品等。3．同学整理包的序、方法都各不相同。在有一个小糊涂，从来也不肯自己理包，所以他怎么也不起准确的序。你能帮助他，成一名小家能手？4．学生完成句成段。5．学生交流。6．声段，你了什么小秘密？7．交流，小：“先⋯⋯再⋯⋯最后⋯⋯”表示先后序。第四关：迷巧辨，区分1．出示：果然居然突然2．一，想一想，三个的意思有什么不一？3．根据句子意思的不同，合适的填空。4．句子，想一想，的依据。果然——已告我花很香，与期相同。居然——我随手扔瓜籽，可出小苗，与期不同，突出惊喜之情。突然——阳光明媚与云密布，两种截然相反的天气状况，突

4、出短内的化烈，表的。第五关：关蚊有新招，分析有秘方操作要点提示：以小的方式，由学生独立短文，完成。第六关：写字写左窄右的字1．出示“泡、代、情、她”四个字。2．找四个字的相同点，左窄右。3．教写，学生察：左不要写得太。4．学生描写，教巡。第七关：信展1．复信的用、格式等。2．收集各种型的信。3．信展。4．行“小小信故事多”主活。教后反思：