三年级上语文教案-综合练习3沪教版(2015秋).docx

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1、综合练习3[教学目标]1、复习巩固，分清形近字。2、复习并运用意思是“看”的词语。3、熟记名言，了解名言的意思；学习把句子写完整。4、抓住同一事物的不同名字读懂课文。5、运用编小报的方法，阅读、收集并处理有关保护动物的资料。6、学习在格子里写左中右结构的字。[教学重点]1、复习巩固，分清形近字。2、学习在格子里写左中右结构的字。[教学难点]1、通过填空让学生既掌握这些含有“看”的意思词语，并且能初步区分它们的不同之处，以便今后运用。3、学习根据要求把句子内容写具体。[教学过程]一、选字填空：1、小组中把这些字的字音读正确。2、集体正音。3、说说每组中两个字的异同。4、谈谈怎

2、样才能区分，并给这些字组词。“跋”和“泼”是形声字，区别在偏旁上，可以指导学生依据形旁掌握用字规律。“蹿”和“窜”，后者带有乱跑的意思；另外两组，也需要让孩子们注意区别之处。二、下列词语中都有“看”的意思，选合适的填在括号里。1、让学生说说那些词语含有“看”的意思。2、相机出示：仰望、俯视、打量、欣赏、观察、眺望、注视3、这些词语都有看的意思，那么究竟有什么不同？4、讨论得出：仰望：投向上看。俯视：低着头看。打量：从整体看。欣赏：用喜爱的心情看。观察：仔细地看。眺望：往远处看。5、请学生选词填空，然后核对。6、引导学生抓住句中“上下”、“站在瀑布脚下”、“得意”等词语仔细体

3、会练习中的每句话表达的含义。三、照样子，把句子写完整。1、句子比较：今年的麦子长得特别好。今年的麦子长得特别好，麦穗沉甸甸的。．2、后半句是围绕前半句中哪个字写的？3、出示：今年的国庆节真热闹，___________________________________．．妈妈找不到孩子可着急了，_______________________________．．4、指导学生读懂句子前半部分的意思，找出其中的关键词，然后展开想象，在交流的基础上选择最合理的，最后指导他们写下来。四、读短文，完成练习。1、以小组形式读短文，说说读懂了什么。2、完成文后练习。3、你还有什么问题？五、语言

4、实践活动。通过课前的预习、编辑，以小组为单位进行《可爱的动物》小报评议。要给充分的时间，让学生在图书馆、在家里，还可以借助网络获取资料，教师一方面作好安排并进行必要的指导，另一方面可以采用交流、展示、评选等方式给予督促鼓励。六、熟记名言。1、读一读。（自由读）2、任选一条读读说说。3、小结：这三句名言都和学习有关，教学时重在诵读，对意思可以作一些解释。4、你还能说说知道的名言吗？七、写下面的字，注意不要写得太宽。这三个字都有左中右三部分组成，结构比较宽，怎样才能把这样结构的字在格子中安排好。1、每个部分写得瘦一点。2、三个部分靠得紧一点。3、老师示范，学生练习。教后反思：