四年级上册英语导学案-Unit1(4)人教PEP(2014秋).docx

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1、小学英高效堂学案四年英科上学期主人：课题Unit1MyClassroom课时第4课时学习1．能听懂、会Let's...和Letme...并能在日常生活中区分和正确使用两目标个句子来表建和意愿。2．能听懂、会cleantheclassroom,cleanthedesksandchairs,cleanthewindow,cleantheblackboard并.能在日常生活中用到些表示作的。(学重点)区分和正确使用Let’s与⋯Letme⋯学(点)一、分,定向温故二次1.你能正确出下面的？你能正确翻它的意思？来吧！（自学，可借助表）clea

2、n()OK()Let’s()me()nice()2.你能流利出下面的句子？你知道它的意思？Let’scleantheclassroom.Letmecleanthewindow.二、情境教学,突破点1．用学的cleanthewindow出新。教先出示卡片，学生cleanthewindow并做出相的作或出中文意思。然后分出示卡片并到黑板上：cleantheclassroom,cleanthedesksandchairs,cleantheboard，学生，并启学生出中文。2．教情景，呈新知。教出示人物面具，学生使用Thisis⋯介些人物：W

3、uYifan,Sarah,Amy,ZhangPeng,John,Mike,ChenJie和MissWhite.教情景：Theyareclassmates.Onedaytheyaregoingtocleantheclassroom.Everyonewantstodosomething.Nowletdotheywanttodo?’slook!What3．教提，学生回答：Whosays:LetWhosays:Let’sncleatheclassroom?(WuYifan)’scleanthedesksandchairs?(ZhangPe

4、ng)Sarah和Amy同意他提出的建?他是怎么回答的呢？告学生在表示同意人提出的建可用Goodidea和Allright来表示，学生学两个句子。Whowanttocleanthewindow.Whowanttocleantheboard?5．教提出学生思考：WuYifan,ZhangPeng与Mike,ChenJie所的句子相同？有什么区？学生着再看一遍教学件。6．学生回答，教一步做解。Let’s是⋯建我做什么事情，是一个人其他人的，意思是大家和自己一同做一件什么事。而Letme⋯也是一个人其他人的，但是只是自己做某

5、事，没有大家一起做的意思。。三、教引,合作探究1.小内交流，找出疑，小共同解决，把仍解决不了的下来。2.班交流，共同解决各小。3.把Let’stalk大声你的听吧！相信你是最棒的！(1)小内自由。(2)小推荐秀展示，，全班同学跟。4.你能用英写出下面的句子？(1)我打教室吧。(2)我来打桌吧。四、展示提升，拓展1.自主Let’stalk，借助画，理解内容。2.想一想学哪些表示、夸的句。3.我会做：Let’scleantheclassroom;Letnthe’deskscleaandchairs;Letmecleanthewindow;

6、Letmecleantheblackboard;五、小德育，当堂1．我是小小翻家。1谢谢2我3cleantheclassroom4好的＿＿＿＿5cleanthewindow2．抄写下列句子，比一比谁最认真。1)Let'scleantheclassroom．2)Letmecleanthewindow．六、目标达成情况与课后反思学年度课后反思与目标达成2015年2016年2017年