四年级上册英语导学案-Unit1(4)人教PEP(2014秋).pdf

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1、小学英语高效课堂导学案四年级英语科上学期主备人：课题Unit1MyClassroom课时第4课时学习1．能听懂、会说Let's...和Letme...并能在日常生活中区分和正确使用这两目标个句子来表建议和意愿。2．能听懂、会说cleantheclassroom,cleanthedesksandchairs,cleanthewindow,cleantheblackboard.并能在日常生活中用到这些表示动作的词组。(学习重点)区分和正确使用Let’s与⋯Letme⋯(学习难点)一、分层预习,定向温故二次备课1.你能正确读出下面的词组吗？你能正确翻译它们的汉语意思吗？来试

2、试吧！（自学，可借助单词表）clean()OK()Let’s()me()nice()2.你能流利读出下面的句子吗？你知道它们的汉语意思吗？Let’scleantheclassroom.Letmecleanthewindow.二、情境教学,突破难点1．用学过的词组cleanthewindow导出新词组。教师先出示卡片，让学生认读cleanthewindow并做出相应的动作或说出中文意思。然后分别出示卡片并贴到黑板上：cleantheclassroom,cleanthedesksandchairs,cleantheboard，让学生认读词组，并启发学生说出中文。2．教师创

3、设情景，呈现新知。教师出示人物面具，让学生使用Thisis⋯介绍这些人物：WuYifan,Sarah,Amy,ZhangPeng,John,Mike,ChenJie和MissWhite.教师创设情景：Theyareclassmates.Onedaytheyaregoingtocleantheclassroom.Everyonewantstodosomething.Nowlet’slook!Whatdotheywanttodo?3．教师提问，学生回答：Whosays:Let’scleantheclassroom?(WuYifan)Whosays:Let’scleanth

4、edesksandchairs?(ZhangPeng)Sarah和Amy同意他们提出的建议吗?他们是怎么回答的呢？告诉学生在表示同意别人提出的建议时可用Goodidea和Allright来表示，让学生学说这两个句子。Whowanttocleanthewindow.Whowanttocleantheboard?5．教师提出问题让学生思考：WuYifan,ZhangPeng与Mike,ChenJie所说的句子相同吗？有什么区别？让学生带着问题再看一遍教学课件。6．学生回答问题，教师进一步做讲解。Let’s是建议让我们做什么事⋯情，是一个人对其他人说的话，意思是让大家和自己

5、一同做一件什么事。而Letme⋯也是一个人对其他人说的话，但是只是让自己做某事，没有让大家一起做的意思。。三、教师引领,合作探究1.小组内讨论交流，找出疑问，小组组员共同解决，把仍解决不了的问题记下来。2.班级交流，共同解决各小组难题。3.把Let’stalk对话大声读给你的组员听吧！相信你是最棒的！(1)小组内自由读。(2)小组推荐优秀组员展示读，领读，全班同学跟读。4.你能用英语写出下面的句子吗？(1)让我们打扫教室吧。(2)让我来打扫讲桌吧。四、展示提升，总结拓展1.自主读Let’stalk对话，借助图画，理解对话内容。2.想一想学过哪些表示赞扬、夸奖的词句。3

6、.我会做：Let’scleantheclassroom;Letnthedesksandchairs;’scleaLetmecleanthewindow;Letmecleantheblackboard;五、小结德育，当堂检测1．我是小小翻译家。1谢谢2让我们3cleantheclassroom4好的＿＿＿＿5cleanthewindow2．抄写下列句子，比一比谁最认真。1)Let'scleantheclassroom．2)Letmecleanthewindow．六、目标达成情况与课后反思学年度课后反思与目标达成2015年2016年2017年