四年级上册英语导学案-Unit1(1)人教PEP(2014秋).pdf

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1、小学英语高效课堂导学案四年级英语科上学期主备人：课题Unit1Myclassroom课时第1课时学习1．能在情景中运用Whereis⋯?It’sin/on/under/near询问和回答物品的位⋯目标置。2．听懂、会说表建议的句子"Let'sgoandhavealook."3．能听懂、会说并能恰当使用表示方位的词near。一、分层预习,定向温故二次备课1．复习已学句型：Thisis⋯Ihave教师手拿一个毛绒玩具，⋯说：Ihaveadog,thisismynewdog.2.当学生能够说出句子时，教师可提问：Where

2、isit?启发学生用学过的知识回答：It'son/in/under/the⋯3．在学生回答Whereisit?时，教师可以适当的加入near一词，It'snearthe⋯让学生在实际的情景中理解near的含义并运用。二、情境教学,突破难点1．教师出示Amy和Mike的面具，问：Who'she?Who'sshe?学生回答出Amy和Mike后，教师补充：AmyandMikeareclassmates.让学生猜classmate的含义。教读classmate2．教师介绍新人物并展示情景对话：出示面具ThisisZhangP

3、eng,heisAmyandMike'snewclassmate.Theyhaveanewclassroom.Doyouwanttohavealook?Ok,Let'sgoandhavealook.(间接引出新句子)教师出示一张教室图并把它贴到黑板上：Thisisanewclassroom.提问：What'sintheclassroom?(让学生先熟悉一下对话情景。)3．让学生带着问题观看本部分的教学课件。］---Howmanylightsintheclassroom?---Isthenewclassroombig?

4、4．让学生通过视听来回答教师所提出的问题，有困难的地方教师要做必要的帮助。5．学生跟读并模仿Let'stalk部分的内容。（使用教材相配套的教学录音带）6．请学生解释Wehaveanewclassroom.Wehave6newlight.让学生结合实际情况用Wehave⋯说句子。请学生解释Let'sgoandhavealook.本句可用动作来表示。教师告诉学生Let'sgoandhavealook.是建议去看远处的东西。7．教师可让学生互相问一问在教室中所坐的位置。Where'syourseat?It's⋯8．再次观

5、看本部分的教学课件，让学生根据画面内容分角色配音。三、教师引领,合作探究(小组内讨论交流展示，组员推荐一人在全班展示。)1.你能正确读出上面的词组吗？大声读给你的组员听吧！听谁的发音最正确。1.小组内自由读。2.小组推荐优秀组员展示读，并领读，全班同学跟读。2.你能用英语写出下面的句子吗？(1)打开门。(2)擦窗户小组展示(Groupshow)对合作探究中的两个问题进行展示。四、展示提升，总结拓展1.我会读这些单词：classroom,window,picture,light,blackboard2.我会做：Open

6、thedoorTurnonthelightClosethewindowPutupthepictureCleantheblackboard五、小结德育，当堂检测1.练一练你的耳朵。教师读单词，根据你听到的顺序给单词标序号。windowlightpicturedoorboardclassroom()()()()()()3.填入所缺字母，使单词拼写正确，并写出其中文意思。1、flr()2、fn()3、wll()4、lght()5、pctre()6、wd()7、cmpter()8、dr()9、blackbard()六、目标达

7、成情况与课后反思学年度课后反思与目标达成20015年2016年2017年