四年级上册英语教案-Unit6BLesson1人教PEP(2014秋).docx

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1、EnglishTeachingPlanTopicUnit6ThemeMeetmyfamily!B部分Lesson1知目：1.能听懂、会、句型：Isthisyour⋯?Yes,itWhatis.’syour___’sjob?He’s/She’sa⋯2.能在境中理解生footballplayer,nurse的意思并正确出。能力目：Aims1.运用以下句型：Isthisyour⋯?Yes,itis.What’syour___’sjoHe’s/She’s询a⋯并回答某人与方的属关系及其情况。情感度：1.能体会并表

2、达家庭和生活的之情。2.了解英国家中家庭成之的称呼俗。KeyPoints1.运用以下句型：Isthisyour⋯?Yes,itis.What’syour___He’s/She’s询a⋯并回答某人与方的属关系及其情况。DifficultPoints1.运用以下句型：Isthisyour⋯?Yes,itis.What’syour___He’s/She’s询a⋯并回答某人与方的属关系及其情况。’sjAidsPPT件，卡，句卡，TaskBlackboardDesignUnit6Meetmyfamily.Par

3、tBLet’stalkProceduresContentsMethods[来源:学科网]Purposes热身（Warm-up）1.Greeting1.1生好1.2播放三年下册第二元的歌曲family。”“Ilovemy复旧知，引出新知做。1.3复A部分内容。2.1教学2.1教学Isthisyour⋯?IsthisA.教学生复A部分的后，利用件[来your⋯?呈六个体型有大差异的家庭成的廓，源:Z.xx.k.Co2、新展示：Look,thesearemyparents,myuncle,mya

4、unt,m]（Presentatiomycousinandme.Canyouguesswhotheyare?通片直n）B.教引学生指着某个廓，用Isthisyour地操本cousin/aunt/⋯?来提。如果猜了，利用的重点件呈部分的照片，如果不正确，教予提句式，文[来源:学§科示并：No,itisnHe’t.istall.教学做好准§网C.教公布照片。。Z§X§X§K]2.2教学2.2教学What’s⋯’sjob?及答What’s⋯A．教指着照片中，说Thisismyaunt.She’s’sjob?及并

5、用片帮助学生理anurse.Sheisveryhelpful.答解nurse和help的含，引学生听听音和猜音的方法，学nurse的音。B.学生跟nurse及Sheisveryhelpful.C．教：What’syouraunt’sjob?学生根据境猜句和job的，然后引学生根据音推断出job的音，然后学生跟句子。D．学生用句型She’sa回⋯答，激活他已知的，如teacher。建在里教学footballplayer，通片帮助学生理解E．学生利用一句型，互相答。2.3教学2.3教学对话A．教先学生察教材中

6、板的是三幅片，了解境。再学生听一遍的音，一步理解的意。从整体入手B．学生再听音，跟，注意音、教学文，在和感情，并注意意群停。大境中促C．学生分角色朗文。学。3.1巩固3.1教利用主情景巩固句型句型A.教放大主情景的家庭部分，：Todayisaspecialday.Sarah’sfamilyisputtingonaplay.Whoknowitsname?学生回答：野仙踪B．教播放主情景的音，学生跟。C．教先和学生示范下列，然后全部学生两人一，利用主情景的舞台角色扁小。S1：IsthisSarah’s____

7、_?S2:Yes,itis./No,itisn’t.She’s⋯S1:What’sSarah’smotherjob?’sS2:She’sa.3.2Drawandsay3.2完成Drawandsay[.来源:学科网ZXXK]通趣味操巩固所学句子。3、趣味操练和巩固活动（Practiceandconsolidation）[来源:学科网]4.Homework教后反思