四年级上册英语教案-Unit3ALesson2人教PEP(2014秋).docx

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1、EnglishTeachingPlanTopicUnit3ThemeMyfriendsA部分Lesson21.知目：A.能听懂、会”What’shis/hername?His/Hernameis⋯He/Sheis⋯”B.能听、、、tall,strong,short,thin,friendly,quiet等。C.学生能感知并o-e在中的音；能出符合o-eAims音的；能根据的音拼写出符合o-e音的。3.情感度：激励学生能大胆开口英，能听懂、会、的英，使学生体用英描述朋友特征的成就感和快。4.学策略：物教学，学生在听、游中学。KeyPoints感知并o-e在中的音Diffic

2、ultPoints．o-e在中的音12.拼写出符合o-e音的Aids1．卡片tall,strong,short,thin,friendly,quiet4．教材相配套的教学音Task能根据的音拼写出符合o-e音的BlackboardDesignUnit3Myfriends黑板上方：上前打好的四三格，在堂上随随写的nose，noteCoke，MrJones黑板下方每个相的片ProceduresContentsMethodsPurposes1、身和复1.1热身1.1.1．听唱本部分的Let’schant通过有节奏Let’schant教展示歌中Lily和Tim的片，然后分的唱，复

3、展示两段歌，学生跟唱，以便更了上节课的好地所学。]知，化词的音义联1.2复1.2.1引学生听音跟，做学生用系，并增加三年下册第六元Let’sdo部分的内容，堂的趣味性。复tall，short，long，big，small等。1.2.2猜人游数名学生上台，教拉起一幕布，学生站在后面，然后示意一名学生伸出一只手，其余学生猜是。可用句型：What’shis/her[来源:Z§xx§k.Com]name?Who’she/she?回答的句型His/Hernameis⋯然后名学生走出来，再由底下的学生描述他的外貌特征运用句型:He/Sheis⋯以此复句型2、新课展示2.1音教（Pr

4、esentation学自主故事情景，比呈o/o-e的不同）音，引学生感知和体。通物、图2.1.1教出指令:Touchyour⋯学生做片、作、声作。教到Touchyournose时.，板nose，音让学生能引学生察形，o-e用色注。教直感受、学学生拼nose，特o-e的音[?u]。音。[来源学+科+网]3、趣味操练（Practice）2.1.2猜猜这是谁的鼻子教师出示事先收集的学生照片，只露出鼻子部分，请学生猜测：Whosenoseisthis?学生猜测后，教师展示完整的照片，解释答案。教师出示的最后一张图片为MrJones，提问：Who’he?在学生回答后板书MrJon

5、es，o-e用红色标注。教师带领学生拼读Jones，特别强调o-e的发音为[?u]。2.1.3教师介绍说：MrJonesisbusytoday.Heisgoingtomeethisfriend.Whenwilltheymeet?Lookatthenote.教师以课件展示一张便条，引导学生回答：At2p.m.教师板书note，o-e用红色标注。教师引导学生观察磁性，拼读单词，特别强调o-e的发音为[?u]。用同样方法引出coke2.1.4教师准备三张图片;note，Coke，MrJones。教师将MrJones的图片贴在黑板上，然后播放歌谣，引导学生根据歌谣内容将note的

6、图片贴在MrJones的鼻子上，再将Coke的图片贴在note图片上方。通过有节奏的韵律诗，加3.1教师再次完整的播放歌谣，并且呈现歌强学生对语谣，指导学生有节奏地朗读歌谣，并请学生音的感觉，并单独演示。教师关注o-e的发音是否到位。且提升学生的兴趣。3.2学生完成Read，listenandtick活动：先尝试拼读Read，listenandtick部分所有的单词，然后听录音，在听到的单词上打钩。3.3游戏（给单词找家）游戏巩固了4、课堂评价4.1活动手教师以课件呈现更多含有o/o-e发音的词，请所学的语音。（Assessment）册练习学生试读，然后根据o/o-e的不

7、同种发音设计22页第5题两座小房子，请学生为单词找家。第6题Listenandcirclethedifferentsoundof“Oo”通过听力练（1）教师引导学生猜猜图中人物所做的事习，巩固学习情。成果，提高学（2）教师讲解题目的意思并指导学生做练习生的听力水的方法。平（3）学生听录音做练习。[来源学科网ZXXK]5.1扩展（4）再次播放录音，学生跟读并互相核对5、扩展性活动答案，再自我评价。（Add-activitieReadandfindtheirfriends.s）5.2做题步骤大致同上homework5.1.1请同学