四年级下英语教案-Unit3Isthisyourskirt人教(pep).docx

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1、Unit3Isthisyourskirt?第三课时【教学目标】1.单词pantssocksjeansshoesshorts的复数形式2.在情境中应用单词的复数形式。[来源学#科#网Z#X#X#K]【教学重点】单词pantssocksjeansshoesshorts的复数形式【教学难点】在情境中应用单词的复数形式。【教具准备】1、本课生词的单词卡片来[源学科网Z,X,X,K]2、配套的教学课件3、相配套的教学录音带4、课文配套挂图【教学过程】（一）热身／复习（Warm-up/Revision）1、复习A部分Let’sdo的歌谣。说一说，演一

2、演2、Talkaboutyourclothes孩子们走到台前，介绍一下自己的衣服的颜色，样子。（二）呈现新课（Presentation）1、教师出示Let’slearn部分的挂图。[来源:Z_xx_k.Com]问孩子Whatcanyousee?孩子说出学过的单词，教师指着图让孩子察，出的复数形式，孩子一。2、教：“Wherearetheskirts/⋯?”孩子到前面来指。当遇到孩子陌生的，教出示新的复数形式，孩子一，尾“s”孩子注意。[来源:Z+xx+k.Com]教在黑板上出所有衣物的片和，引孩子体会“s”的意。（jeanspantssh

3、ortssocksshoes等都是成出的，没有数形式。而skirt等不同，指学生理解）3、孩子两个人一小，就文的一、指一指。4、播放件,孩子看件理解含。孩子分角色跟。5、操新（教注意指孩子尾”s”的音）各小表演、各小展示。6、播放Let’schant音或像，学生学唱。[来源学科网]（三）趣味操（Practice）1.listenandpointWhereisyourskirt?Whereareyoursocks?孩子听，指出。2.孩子小内互，互指。孩子把自己的一些衣物事先藏到同学的桌等地方，然后用学的句子描述，其他同学找出物品。(四)展性

4、活（Add-activities）让孩子根据自己的衣服，仿照本课歌谣，创编歌谣。各小组展示。