四年级下英语教案-Unit3IsThisYourSkirt？(第3课时)人教PEP.docx

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1、Unit3IsThisYourSkirt?第三一、教学目：1．能听、、、写：red,yellow,green,blue,white。2．能听、、、写句子：IsthisyourT-shirt?No,it’snot.3．能听懂、会Readandwrite的内容，并在情境中运用。4．感知字母I在开、音中的律。二、教学内容：1．写：red,yellow,green,blue,white。2．句型写：IsthisyourT-shirt?No,it’snot.三、教学重点：1．重点：掌握四会和四会句子的范写。

2、2．点：四会和句子的拼及。四、教学准：黑板上画好四格、磁、音机、五种色的粉笔等。五、教学程：教学教活学生活[来源:Z。xx。k.Com]用源[来源:学,科,网Z,X,X,K]1．用上的重点句型1．参与活，开[来源:学科网ZXXK]行日常。表演上展表演。课“找衣服”的。Warm-up/Revision2．播放歌曲“Colour2．吟唱歌曲。画：song”。Coloursong建与明复所学，并通表演活学生学极性。[来源:学科网ZXXK][来源:学科网]在歌曲中复色的，一步学写作好准。1．在欣吟唱歌曲

3、后，1．学生根据再次回，提：Whatcolourdo画，回色：I化。yousee?see⋯.2．根据学生的回，提2．学生在教的一字开出一种色，教用教室指下，也用花，巩2Presentation里的物，利用学的句色造各种句子，固了新旧知型来例造句。如：。Thisbookisblue.Whatcolourisyourbag?PractiseIt’sblue⋯.3．教根据学生的回答，3．根据教的把四会的呈并音，着拼写在四三格中。。4．指学生再听一次，4．Listenand并填上所缺的。fillinth

4、eblank.（不会默写的，就可以了。）5．复写句子的，5．察句子的请学生与教一起在四写，在理解格内写句子：Isthis的基上写。yourT-shirt?No,it’snot.1．游Hangman。1．学生根据教所字母格，猜出。2．播放画2．学生通仔画：Pronunciation，呈听及跟，找出Pronunciation画中所含。律并分。第一次，培养学生根据音来的科学方法。有目的地听，培养学生听英的能力。游可以最大限度激学生的趣，但不宜。通多听多，找律，能使学生更有效地感知字母I在开、音中的律。

5、Consolidation1．教出已学的1．利用已学采取科学音似的，引学生，根据音的方用拼法拼，从而律，出新式有助于拼出新，感知字母I。学生掌握在开、音中的律。方法，而非单地行机械。2．呈本Readand2．，理解故画：write画，学生回答事。Readand问：Whatcolouriswriterabbit’-sshirt?T然后引导学生跟读。六、板书设计：Unit3IsThisYourSkirt?Lesson3redblueyellowgreenwhite（用单词所表示的颜色书写）Isth

6、isyourT-shirt?No,it’snot（.单词句子都写在四线三格里）七、Homework:1．抄写本课所学四会单词和句子各2遍。2．听录音Readandwrite，进行模仿和跟读。